北京德朗演说家：在孩子敏感期培养他的口才！

之前看到网友谈论创业成功的话题，有人发了一个帖子，“我去谈合作，说了半天却遭到羞辱，现在的老板脾气真大，我都不敢出去谈了。”

原来，这位网友说话有个坏毛病，就是一句话说的总喜欢多说两遍，导致他跟其他的老板谈合作，被对方质问：“你是要卖复读机吗？”被人这么一说，这位网友意识到在语言交流上有恶习，回家以后决心改掉这个毛病，但是活了三十几年一直这么说话，他突然发现，说话原来这么难！

为了避免这样的事情发生在自己家的孩子身上，父母应该从孩子小的时候就培养孩子口才，尤其是语言敏感期。

语言敏感期是从孩子3到4岁的时候开始，孩子从词--短语--短句--完整的句子一点点过度过来的，这个敏感期到孩子6岁左右结束。从敏感期抓起，家长做到“3样多”培养孩子说话的能力。

1. 孩子开口说话之前，家长提前“多”积累词汇

比如：日常生活中的场景转化成语言。所有能跟孩子交流的事情，都适合宝宝沟通交流的机会，在行动中传达语言信息，例如：喂宝宝吃饭的同时和孩子说：“现在我们一起吃午饭。”洗衣服的同时也要说：“妈妈正在给宝宝洗衣服。”孩子可能听不懂，但是经过长时间的词汇累积，孩子就会将信息转化成自己的语言。

多给孩子积累词汇，有利于孩子听到更丰富的语言，刺激孩子的听力和语言发育。积累孩子语言词汇的同时，也要注意给孩子提供认知环境，认知发展与语言发展是相辅相成的，爸爸妈妈要给孩子提供一个安全的环境，让孩子自己去摸索、去操作、去接触，这对孩子的语言发展有推动作用。

2. 孩子能发音以后，家长要和孩子“多互动”

在中国，很多家庭都是父母上班，老人在家看孩子，等小夫妻上了一天班回到家已经非常配备了，话都不愿意多讲一句，到家忙完家务，不是抱着手机就是玩电脑游戏，很多年轻的父母并不会刻意的去教孩子说话，因为孩子以后自己就会说话了。

还有一些父母，想跟孩子多说话，一点点培养孩子孩子的说话能力，但是，丈二和尚摸不着头脑，完全不知道说些什么，其实，说什么都可以，自问自答都可以，只要把词汇传递给宝宝就完成任务了，还有些家长觉得孩子太小根本听不懂，犯不上特意去跟孩子说一些孩子听不懂的话，孩子不明白意思能不着急么，其实，问题不是孩子能不能听得懂，问题是你有没有传达到。

如果你自己不想说那么多话，你可以多找一些儿童早教的视频在家放，视频中的早教老师会用夸张的表情，丰富的语调吸引孩子的注意，孩子听多了也可以学到很多。很多家长会在睡前给孩子讲一个小故事，这是一个很好的办法，不仅能从多方面教育孩子，对孩子的词汇量和知识积累都有很好的影响。

3.“多引导”鼓励孩子多发言

对于孩子的语言培训，一方面是家长“传给”孩子词汇，一方面是是家长让孩子“说出”词汇。很多宝宝在家很能说话，出了门就不敢说话了，孩子学说话就是为了有效沟通，不敢说话会阻碍孩子前进的道路。

孩子不敢说话大多数情况是怕生，见了不熟悉的面孔心里畏惧才不愿意张口说话的，这时候家长就要鼓励孩子，从正面引导孩子，千万不要因为孩子不敢说话训斥指责孩子，这样会起到副作用，给孩子造成心理负担，让孩子对说话产生压力，以后可能会更“沉默寡言”了。

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针对孩子演说，德朗演说家系列教材以培训说好普通话为基础，以口语表达为载体、以实践演说为模式，解决少儿说话没自信、说话没条理、说话没影响力的问题，为少儿演说提供系统培训！让孩子拥有和主持人—样的语言展示魅力和专业播音员一样的准确表达能力，让孩子获得毫无怯场的交际胆量和谈吐不凡的优雅气质，帮助孩子成为语言表达的佼佼者。

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