网络游戏和网吧对中小学生的危害透视

随着科学技术的发展， 互联网已经成为人们交流的一个重要手段， 它有着

方便、 快捷的优点。 网络文化渐渐进入我们的生活， 给我们的生活带来了日新

月异的变化， 网络已成为我们学习、 工作、 娱乐的一种不可或缺的方式。 自从

儿童闯入无边无际的网络世界， 网络就成为他们获取知识和信息的源泉。 然而

网络也是把双刃剑， 在他们享受网络便捷的同时,也成为网游沉溺、 网络诈骗、

黄色垃圾和性侵害的主要对象， 尤其是网络游戏更是捕获了大批学生的心灵，

对学生的身心发展极为不利。

11 月 3 日,南京一名 5 个月婴儿在医院就诊突然死亡事件近日引起社会广泛

关注,值班医生在网上玩游戏而延误了抢救时机， 孩子于次日宣告死亡。 这一沸

沸扬扬的事件现已尘埃落定， 事件相关责任人已经得到了 应有的处理。 不幸的

事件折射出过度上网的严重性及危害性。 2009 年 7 月， 中国互联网信息中心发

布的第 24 次中国互联网络发展状况统计报告显示， 选择“愿意待在网上”的网民

竟然达到了 17.4%。 网络成瘾已有泛滥成灾之势。

在庞大的网民群体中， 中小学生占了 很大的比例， 并且很多学生是在网吧

上网。《互联网上网服务营业场所管理条例》 第 21 条规定： “互联网上网服务营

业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所”。 文化部等十四部委《关于进

一步深化网吧管理工作的通知》 要求， “对累计 2 次接纳未成年人进入或一次接

纳 3 名以上(含 3 名)未成年人的网吧， 要责令停业整顿， 时间不得少于 15 天；

对累计 3 次接纳未成年人进入、 一次接纳 8 名以上(含 8 名)未成年人或在规定营

业时间以外接纳未成年人的， 要坚决吊销其《网络文化经营许可证》， 切断其互

联网接入服务”。 但是， 许多网吧无视法律法规， 对未成年人进入网吧根本不设

限， 因此， 中小学生进入网吧， 已成为一个司空见惯的现象， 也是令学校和家

长非常头痛的事情， 这既关系到未成年人的健康成长， 也关系到家庭和社会的

稳定， 应该引起各级政府和社会各界高度关注。

一、 对中学生进网吧上网的调查报告

今年 5 月 19 日在北京举办的世界电信和信息社会日庆祝大会上， 互联网信

息中心发布了 对青少年上网状况的调查报告。 报告显示， 青少年在网吧上网的

比例高达 57.5%， 特别是中学生网民， 有 48.4%的在网吧上网。

最近， 我们对市区一所学校的 300 名学生做了调查， 结果有 47.4％的学生

曾经到网吧上过网， 有 4.1%学生沉溺于网吧。 让人更为忧虑的是， 随着学生年

龄的增长， 迷恋网吧学生的数量在增加。

学生进网吧的目的： 92.2%是为了玩游戏和聊天， 只有 6％的学生进网吧是

为了查资料， 在查资料的同学中还有一部分人是找明星的相关资料。

学生上网的时间： 这次我们调查了 学生每次进网吧的时间和网龄， 每次进

网吧在 2 个小时内的占 32％， 2 个小时的占 15.8%， 3 个小时的占 25％、 有 27.6%

的学生每次进网吧在 4 小时以上。 有的是在节假日进网吧， 有的是每天都去。

通过调查学生第一次接触网络的时间发现有 87.1％的学生是在小学期间开始上

网。

我们还调查了学生进网吧的花费： 有 8.4％的学生月花费达到 100 元以上。

二、 中学生进网吧的危害

事实证明， 由于沉迷网吧引发的学生学习成绩下降、 道德退化、 身心俱疲

者比比皆是， 导致勒索、 打架、 抢劫、 拐骗、 离家出走等恶性事件屡屡发生。

一是网络信息的丰富性易对学生造成“信息污染”。 网络是一个信息的宝库，

同时也是一个信息的垃圾场。 网上各种信息真假难辨， 由于缺乏有效的监管，

网上色情、 暴力等负面的信息屡见不鲜。 同时， 网络的互动性与平等性， 又使

得人们可以在一个相对自由的环境下接收和传播信息。 这些不良信息对于中小

学生身体、 心理都有不良的负面影响。

二是网络信息传播的任意性容易弱化中小学生的道德意识。 丰富多彩的互

联网信息极大地丰富了 中小学生的精神世界， 但是由于信息传播的任意性， 形

形色色的思潮、 观念也充斥其间， 对于自我监控能力不强， 极富好奇心的学生

具有极大地诱惑力， 导致丧失道德规范。 经常在虚拟的网上聊天、 交友， 易于

使学生沉迷于虚拟的世界里， 弄虚作假， 上当受骗， 自我陶醉而不能自拔。 学

生在网络上极易放纵自己的行为， 完全按照自己的意愿来做自已想做的事， 忘

却了社会责任。

三是网络的诱惑性造成学生“网络上瘾” 症状。 中小学生进网吧多数是为

了 玩游戏或聊天。 由于学生的自控能力差， 往往在网吧一坐就是半天， 或夜不

归宿， 或通霄达旦， 因染上迷恋网络、 上网成瘾的恶习， 致使身心疲劳， 出现

眼睛视力降低、 反应迟钝、 头晕等症状； 导致上课走神， 学习不能集中注意力。

由于自由支配的时间几乎在网吧度过， 所以作业完不成， 更谈不上读书学习，

参加社会实践活动， 因而学习成绩直线下降。

四是经常到网吧学生的教育与转化的难度更大。 网吧经常成为一些问题学

生的“避难所” 和大本营， 有的学生逃学的去处就是网吧， 有的甚至在网吧过

夜， 在被调查的长期进网吧的学生中， 普遍对学习失去兴趣， 他们厌学、 撒谎、

逃学， 教师的话不听， 家长的话不理， 教育显得苍白无力。 据了 解， 各个学段

的问题学生， 95%以上沉溺于网吧。 长期处于暴力、 色情、 枪杀等游戏内容中，

易于使学生性情暴躁、 行为失当、 意志消沉， 甚至出现畸形心理， 对身心健康

形成危害。

这些问题不仅是我们教师、 家长所面临的难题， 也是提高青少年思想道德

建设的重点， 应该引起全社会的关注， 未成年的中小学生进网吧， 不仅毁掉一

个孩子， 一个家庭， 更会危及社会的和谐发展。

三、 对加强网络监管和禁止未成年人进网吧工作的建议

一是政府工作力度， 为未成年人创设健康上网的环境。

加大投入， 创设“绿色网吧”。 在社区成立专为未成年人开设的“绿色网吧”，

设有专门的上网过滤器过滤有害信息， 开放时间基本是孩子的课余时间。 在这

里上网的未成年人每天上网不得超过 2 小时。 此外， 还可以聘请了学校教师或

志愿者辅导孩子上网。 加强宣传和执法力度。 搞好《互联网上网服务营业场所

管理条例》 等规定的宣传， 加大黑网吧清除与网吧接纳未成年进入查处的行动

力度， 通过设立有奖举报、 暗访等形式， 实现动态清零。 同时， 建议按照“统一

标识， 统一服务， 统一定价， 统一采购， 统一管理”的模式， 组建全市网吧连锁

经营公司， 整合吸纳单体网吧。

二是加大社会工作力度， 呼吁家长积极主动地引导孩子上网。

网络的巨大信息资源能够满足青少年对知识的渴求。 作为一个很好的现代

化工具， 不能因噎废食， 禁止孩子们上网， 而是应该加强网络安全， 让网络成

为儿童的好伙伴， 家长作为未成年人监护“第一责任人”， 要正确引导孩子上网，

加大对孩子的网络安全教育， 特别是要教育孩子不能进网吧。 同时， 加强与学

校老师的信息沟通， 掌握孩子的信息渠道和活动空间， 以免受到网络侵害或引

发违法犯罪。

三是加大学校工作力度， 强化未成年人健康上网意识和习惯。

学校要以理想信念教育为重点， 全面推进素质教育。 学校是学生健康成长

的主渠道， 对学生全面负责， 学校要指导教师、 未成年人的监护人有效防止、

矫治未成年人的不良行为。 要提高精神卫生意识， 对网络成瘾的未成年人， 要

积极进行心理矫治。 要加强对学生的思想道德与遵纪守法及网络自护的教育，

丰富学生的课余文化生活； 指导他们学会选择， 识别良莠， 提高自我约束和自

我保护能力， 鼓励他们进行网络道德创新， 提高个人修养， 养成道德自律。 同

时有条件的学校还可以提供校园网吧， 让学生安全上网、 文明上网。

网络社会已经悄然而至， 我们既不能因为其强大的生命力和对未成年人发

展的积极作用， 而忽视它所带来弊端， 当然也不能因为它的负面作用而敬而远

之。 我们应该加强对未成年人进网吧上网的研究， 全社会形成合力， 调动一切

积极因素， 探索新情况， 创造新方法， 解决新问题， 增强控制未成年人进网吧

工作的成效。

在我们关注中学生上网问题， 做相关调研的过程中， 欣喜的看到这样一条

信息， 11 月 27 日举行的全国文化市场监管工作视频会上， 文化部作出部署： 要

在明年元旦、 春节期间， 集中两到三个月时间， 专项开展四个方面的重点监管

和整治。 其中加强网络游戏监管、 治理网吧列四方面工作之首。 我们更加有理

由相信， 在上级的关注下， 在我市相关部门的努力下， 网游规范， 网吧治理工

作一定会取得良好成效。