自闭症是怎样形成的？长春阳光语言学校怎么样？

自闭症属于一种比较常见的广泛性发育障碍（亚型），从婴幼儿期就会有一些症状表现，例如：在婴儿期不会与父母家人进行眼神交流，对于家人的呼唤毫无反应，到幼儿阶段之后语言发育明显比同龄孩子晚很多，不喜欢去人多的地方或是不喜欢外出，兴趣狭窄只对某件事或某个物品表示关注和喜爱，重复刻板行为（例如喜欢一直开门关门）等等。到目前为止，人们对自闭症的自闭因素还没有一个明确的说法。但是却总结出一些与自闭症有关的危险因素，具体包括哪些？长春阳光语言学校怎么样？可以帮助自闭症儿童康复吗？我们会从本文中给大家做出分享。

一、自闭症的形成因素

1、孕产期危险因素

如产妇为第一胎、高龄产妇、孕期有过先兆流产、胎儿宫内缺氧、剖宫产分娩等，这些都是导致自闭症出现的危险因素。但是这些因素并非造成自闭症发病的“直接因素”，只是提高了自闭症发生的危险性。

2、遗传因素

如果家庭成员当中有过自闭症发病史的人，也可能会遗传给孩子。

3、免疫因素

如果儿童免疫力低下，出现免疫功能障碍，也是导致自闭症发病的诱因之一。

4、神经内分泌和神经递质

如果儿童同时出现多种神经内分泌和神经递质功能失调，也会有引发自闭症的危险。

二、长春阳光语言学校怎么样？

据相关调查研究，目前我国的自闭症患者数量庞大，而且每年在增长。三岁以前是对自闭症儿童进行语言康复训练的黄金时期，到6-7岁以后孩子的语言发育速度就会逐渐降低。由此来看，孩子的黄金干预期只有6年左右的时间。

长春阳光语言学校是有著名语音矫正师何玲教授创办，目前在长春市内共有两家小区，学校面积超过五千平方米，设有各类检查室、矫正室、训练室、功能室、语音室百余间，已开设腭裂语音矫正、听力语音矫正、原发性构言障碍矫正、脑瘫及脑发育迟缓语言矫正、认知性语言障碍矫正、少儿口吃及成人口吃矫正等多个专业矫正项目。拥有着专业的科研团队，矫正效果达到国际水平。在二十多来的办学中，学校始终秉承以爱心、责任、汗水和专业创造了无数语言矫正的奇迹，帮助数万人重拾阳光自信。