丹宁高考作文出题标准的性、感、度
【公平性】
生无所息，生有所息（话题作文）
注意区分话题作文与材料作文，单一材料、多导语作文将导语划分为三部分，
铁钉到机器人，学生到领域的先驱者；铁钉到螺丝钉，名不经传的对世界造成影响。表达平凡与伟大的关系
衡量价值的标准是对社会贡献的多少，社会更需要我做什么，而不是发挥我的最大价值
材料作文》》话题作文》》命题作文
努力与方向（命题）
先找到方向，再不断努力
我们并非生来知道自己要做什么，一边努力一边寻找自己的方向
（话题）
成功与方向无关，无论你的方向是否正确，只要努力下去，朝着人类的福祉；哪怕你找到方向一直努力下去，只要你没有贡献，我仍然认为你的努力没有意义。美国个人英雄主义泛滥的原因？你的真正的价值与财富无关，而在于其对社会有多少贡献
导语的概念： 由出题人给出的针对材料的不同 解释、观点、态度。
【新鲜感】
壳不可重复，核可以重复。核不是立意，是连接材料与立意的桥梁。有材料不一定写出好作文，没材料肯定写不出好作文。
｛大核｝核1：28%-------关注当下-----困境（上海卷-必须跨过这道坎、07年辽宁卷-我能、全国卷-相信自己与听取别人的意见，北京卷-我有一双翅膀、2011-难题、四川-坚强 ）准备方法：五个量级*2=10，材料要有广度核高度，议论文不能写自己的事情，其不具有代表性。 核2 ：26%----关注过去----记忆（忘记与铭记，绿叶对根的情谊，我与故事，找回童年，时间不会使记忆风化，行走在消逝中，旧书，一切都会过去，一切都不会过去。偏散文记叙文，方法：按阶段分类：出生到记事前（多通过载体进行记录）：几张老照片，一段视频，鲜红小脚丫，胎毛制成的毛笔，姥姥缝的一对虎头鞋、自己身上的一块伤疤，母亲写下的育儿笔记或者父母嘴中关于你的故事》》》亲情
丹宁：我像很多孩子一样，从小一出生就喜欢哭，哭对于孩子来说是运动，但孩子一哭，父母就很揪心，经常是半夜睡到一半，比如说是尿了，拉了，就哭，我母亲一直是脑神经不好，生了我之后被我吵得是更睡不着觉了，就我从出生到记事的那两年间，我母亲瘦的不像样子了，之后，即便是我长成了以后，我母亲晚上睡觉仍然睡的不好，因此，长大后我痛恨一切哭哭啼啼的电影，我感觉对不起我的妈妈。因为我的啼哭，而让他没有一个良好的睡眠，这件事是我的老妈告诉我的。我的父母是多么的伟大，他们在对我们进行付出的时候，并没有想过让我们回报，因为他很清楚他此时做的一切，你都留不下印象。从我们一出生，我们就裹挟了、承载了很多不凡 ，这是不凡是我们的父母赋予我们的。
阶段2 ：记事到上小学之前---童年
阶段3：上学了--------------友情 离开小家，来到小小社会。我们和谁一起玩到大，就会和谁成为朋友
阶段4：初中到高中———-竞争，不断学习，发现自己的优势与缺点。
阶段5：高考年-----------成长，告别未成年人走向成年，站在转折点，开始承担责任。把高考当作成年礼，
核3--关注----未来--梦想，（江苏卷-怀想天空，留给明天，天津卷-愿景，我有一双隐形的翅膀，广东-雕刻在心中的天使，！！！按照你的不同身份宿主，概况不同的梦想（1学生-考大学（眼前），为什么选择古汉语。2子女-给父亲买个按摩机，父亲腰不好，当兵的时候受过凉；给母亲买个好的，可以治疗脑神经的枕头。如果你想的只有自己 ，不是自私，是幼稚。衡量一个人是否成熟，就看他心里装下了多少你爱的人，和爱你的人。3=北京人，（北京的符号），交通、环境、压力、环境、传承 、老龄化、生活质量提升、幸福指数、作为首都未来路在何方，外地人与本地人的 关系如何权衡，以后应该扮演什么角色，才能够自豪的告诉别人我们是北京人。4=华夏子孙（进行升华）中国文化的输入与输出 中国的未来在哪里。少年强则中国强，我们既是未来。5=九零后（天津卷-我说九零后，时代和历史责任，作为九零后你的梦想是什么？
仰望星空，脚踏实地（困境+梦想） 12年北京卷老计巡路（困境+梦想）
【区分度】可深入性
多个材料无导语材料作文的解题方法：比较各材料的结果，结果相似的要寻找材料间的共性作为原因；结果相反的要寻找材料间的个性作为原因，所找共个性需确实解释结果。
