应急应变类（持续更新）
1、如果学生当面指责你，你会如何处理？
作为教师遇到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就会失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更重要。面对学生，教师的言行直接影响到今后的工作。面对学生，我们如何有效地进行交流，这是一种艺术。
首先，我会搞清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会。
其次，不管是谁的原因，都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。
最后，在了解情况后再做出判断。如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下与我交谈而不要采取这种过激的方式。
教师要明白，正因为不成熟，他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误。教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。
2、上课的时候，两学生突然扭打在一起，你准备怎么办？
在班级中，出现同学闹矛盾的情况是非常正常的。在正常的教学过程中，如果遇到同学在课堂上大家，我会保持冷静，妥善地处理此事。
首先，我会请同学帮助将两人分开，先维持正常的课堂秩序，对两位同学安抚与批评，不管什么原因也不能影响正常的课堂秩序，保证教学的正常进行。
然后，在课下通过询问其他同学，了解他们打架的原因。
请两位同学来办公室，单独进行沟通。如果是对课堂内容出现了分歧，我会对他两分别进行教导，可以通过讨论的方式；如果是与课堂内容无关，我要告诫学生，遇到任何事情都要冷静处理，不能通过武力来解决问题，及时沟通、交流找到解决问题的办法。（对症下药）
最后，我在平时会多组织些班级活动，增进学生之间的感情与交流，加强班级文化建设，营造良好的教学氛围，避免这类事情的再次发生。
3、你在教室摔倒了，学生哄堂大笑，你怎么办？
“上课突然摔倒”这种问题，虽然说属于偶然情况，但是在实际教学中也时有发生，它可能会引起课堂秩序的混乱。这就需要老师发挥教学机智，幽默化解尴尬情况，减少对于班级秩序的影响，我将从以下几个方面解决。
首先，作为老师，在我摔倒的第一时间，要注意个人伤势情况。如果伤势比较严重，需要包扎，我会先安排好班级自习活动，并请班长维护班级秩序。如果只是摔倒，没有受伤，那么我会通过幽默的方式化解尴尬情况，并与今天讲诉内容进行巧妙的转化，继续课程教学。
其次，在课下，我也会反思出现上课摔倒的原因，可能是由于我上课穿衣穿鞋不太适当，那么在下一次上课时，我会注意自己的穿着，避免再次出现讲课过程中摔倒的情况。如果是班级某些地方存在危险，容易造成摔倒，那么我会及时向相关的负责人反映，及时处理这个问题。既然老师上课都会因为这种情况摔倒，那么课下学生活动时，也有可能会有危险，应防范于未然。
总之，老师上课摔倒虽不是大事情，但是，老师可以通过幽默的方式化解，增加师生之间的亲密度，使学生感觉到老师并不是高高在上的，而是像朋友一样。同时，老师也需要具备教学机智，灵活应对课堂上出现的突发情况。
4、你正在上课，有学生打架，你怎么办？
当代学生自信、自负，甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想。打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，从而大打出手。
碰到这样的事情，教师可以先做一个体育裁判用的“暂停”动作，一是表示讲课暂停，二是要求打架的孩子停下来。此时，全班学生的目光、注意力就会集中到打架的人那里。在一般情况下，打架的孩子也会暂停下来。这时，教师可以用诙谐的语言加以评判，在同学们的笑声中，会唤醒打架孩子沉睡的羞耻心，使其冷静下来，老师继续上课。
课后，教师应及时跟进这件事情，了解事情的原委。除了找打架的同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，为下一步处理做好准备。
在了解了整件事情的经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉，最终使他们握手言和。
5、当教师一时解答不出来学生的问题时，教师应该怎么办？
第一，教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和主动思考的积极性。
第二，如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉告诉学生，课后再给解答。
第三，如果确实解答不出来，一定要真诚地告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或故意岔开话题，不予回答。
6、如果有人持刀闯进校园，教师应该怎么办？
老师应该保持沉着冷静，在教室外面的教师要指挥所有孩子都有序撤退进教室，反锁好大门。教室里上课的老师听到警报信号后，应组织学生，快速关好门窗并反锁，把桌椅、柜子当成遮掩物，安静地躲藏起来。
