自学好还是跟着老师学好，这个问题争议太大了……

到底是自己搞一套好还是跟着老师走好，这个问题我不知道我们班的老师们重复过多少遍了。她们总是不约而同地认为是“跟着老师走好，自己搞一套的学习方法必然是走弯路，只会越学越差，是行不通的。跟着老师亦步亦趋才是捷径”。若问原因，得到的回答必然是“我教了多少多少年了，你们才上了几年高中，我的经验绝对比你们丰富”。 我对这种回答确实是不以为然，这个回答真是太武断了，而且毫无逻辑。我来分析一下：学生千千万，每个学生的节奏、能力、可以适应的进度、对老师教学模式的适应程度等都各不相同，跟着老师的思路亦步亦趋必然会有很多不适应，所以这种一刀切的教学方法必然会引起许多矛盾。这个时候有人又会说了：是你要适应老师而不是老师要适应你。诚然，但是让我适应老师一是需要一定的时间，二是我不一定就能适应得了——这个没有异议吧。而且如果我为了适应老师而丢失自己的节奏，效果可能会适得其反，得不偿失啊。况且孔子都说，冉有遇事畏缩，所以要鼓励他；子路遇事轻率，所以加以抑制。什么意思，就是因材施教啊，对待不同的弟子要有不同的教学态度、方法、导向。至于老师们为什么会违背连千年前的孔子都懂得的道理，我们后面再说。 我们再来谈一谈所谓的“经验”。老师们口中的经验到底指的是什么？是教学经验还是学习经验？我不知道。不过您们口口声声说经验，我倒想知道知道这个经验究竟体现在什么地方。是您以前的所有学生（或是大部分学生）在您的教育模式下都达到了自己的理想水平吗？显然不是。我估计您这里所述的经验顶多就是您带出来的几个好苗子。说个难听点的实话，这些好苗子估计不跟着您也一样。您带出来的好学生除了天赋本身就好，还可能他们的学习方法恰恰和您的教育模式相匹配。所以这种情况的出现应该是因为: 他们的种种自身因素决定了他们在学习上的成功，而不是您的教育理念是导致他们成功的决定性因素。所以“经验”这个问题，还有待商榷。 接下来我想阐述一下我认为出现这种情况的原因: 1.老师们希望你能跟着他一块走，是因为这样对于他——作为一个教学者来说——是最省心的。这一点不再赘述。 2.这种方式下老师们担待的责任小。学习方法是个很玄乎的东西，说你学习方法不对，这锅一下子就全甩给你了，而且这锅不是一般的大，是对你学习最根本最基础的否定。你跟着老师走，如果说学得确实有提升那当然皆大欢喜，同时也应验了老师话，如果说学的还是原来那样甚至比以前还差他们可以说你还没学到精