题型解读 | 《综合素质》材料分析题考情分析与答题技巧
嗨，小伙伴们，大家好！
今天给大家带来了综合素质的考情分析知识~
希望能给大家带来帮助~
题型解读之材料分析题，走起~
材料分析题
01考情分析
在《综合素质》的真题中，材料分析题一方面考查考生从职业理念或职业道德规范的角度对教师教育或教学行为进行评析;另一方面考查考生的阅读理解能力，一般是两个小题。试题的答案比较开放，这就要求考生不仅要系统掌握综合素质的相关理论知识，更要具有灵活实际分析问题的能力。
《综合素质》近9次考试中材料分析题的具体考查情况如下表:
由上表的考查情况可以看出，三个模块的内容均以材料分析题形式考查过，考生在备考时要注意重点理论的理解和记忆。
02答题技巧
(1)审清问题。
做材料分析题时，要先看问题，明确题目要求，找到所学内容中与问题相关的知识，确定答题方向。
(2)阅读材料。
明确答题方向后,带着问题通读材料,找出材料中的与相关知识有联系的内容,明确答题思路。
(3)组织答案。
组织答案时要注意答案要序号化、条理清晰、分点作答，答案中要有理论阐述，同时也要有结合相关材料进行分析的内容。
03真题再现
(2019年上半年真题)材料:
下面是刘老师在班主任工作会上的交流发言。
我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。他经常在课堂,上做小动作。有时还会说上几句“俏皮话”，引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹潦草，龙飞风.....
经过观察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画。我就经常和他交流绘画心得，鼓励他来参加学校的绘画比赛。有一天，小安在我的耳边轻轻地说:“我是一个坏孩子， 成绩不好，又不听话，老师经常批评我。同学们也嘲笑我。”听了小安的话，我心里一紧，小安由于不断地受到否定的评价，对自己失去了信心，于是就破罐子破摔。
找到症结后，我便对症下药。一次，在课堂练习时，我指着他的作文本说:“你看这样乱糟糟的， 多不好看啊!你想把字写好吗?”“老师，我想写好，但就是写不好!”我接着说道:“你没有去做， 怎么知道呢?试试看，好吗?”他点了点头，在作业本上认认真真地写了一个字，虽然出了格，但比之前有了较大的进步。我不失时机地说:“写得多好，如果能把字写小点是不是就更好看?”只见他一笔一划写得可认真了，等他把作业交上来时，我在他的本子上写了一个“优”，并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。
渐渐地小安也自信多了，字写得越来越好，学习也更加积极主动，学习成绩提高了，还贏得了学校绘画比赛的二等奖。
问题：
请结合材料，从教育观角度，评析刘老师的教育行为。
小tips：
材料分析题答题思路是总分总结构，中间要用表示顺序的词（首先、其次、最后或者第一、第二、第三）来说明清楚，这样思路清晰，让人一目了然知道你表达的是什么！
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