我所经历的两次高考

十几年前的今天，我正经历着自己的第一次或第二次高考。

高中是一段关键且难忘的岁月，总有一天你会发现，自己的某一部分就源于那时。

我天生记性不错，初中的时候，能轻松记住文学、历史、地理的知识，但是对物理化学则缺乏兴趣。但我爸说理科招人多，以后好找工作。我就这样稀里糊涂地选择了理科，开始了从文科生到理科生的漫长而艰难的转型。

高一军训的时候，晚上需要上自习。有一天，进来一个目光犀利的中年男子，他在黑板上画了一个三角形，然后画出每个角的三等分线，要求证明三等分线的交点可以组成等边三角形。

这个题目的难度很大，我们班全军覆没。老师后来也没讲答案，我觉得他只是想测试一下我们的智商。后来，我到了大学，逛图书馆，才在无意之中与这个图形重逢，我才知道这是一个著名的几何定理：Morley's trisector theorem。

虽然没能证明此题，但这个图形却印刻在了我的心中。我感受到了数学之美，神秘而奇妙。我的数学成绩一开始一般，但是我舍得下功夫琢磨，我就逐渐发现数学是个具有美感的游戏，我或多或少发现了一些法门。

可是，我不太喜欢物理，总觉得不如数学好玩。我觉得数学里的符号和公式很有趣，但是到了物理中，就失去了魅力。我一直不知道这是为什么。

工作以后，我才发现，这跟我的性格有关系。我从小感知外界的能力比较弱，观察和动手能力不强。数学不需要什么经验，它可以让人封闭起来，在那个抽象的世界里一直游戏。沉溺于这种思维方式，是很难与现实世界接轨的。

杨振宁说过：如果一个人接受了数学的结构，他很可能走得太偏了，很可能对现实的物理和生物世界中更实际的、更难搞的问题不感兴趣。老先生果然目光毒辣！

数学是形而上的纯粹。物理形而下，浑涵、驳杂、具体，更接近现实，更能全面地锻炼一个人。两者的关系大概是“虚实相生”，共同构成了一切科学技术的基础。

我不太喜欢运动，而是长时间在教室里“用功”，但是效果不佳，因为自己的注意力早已失去了焦点，还哪里谈得上思考。我们每天早晨要跑步，但我也不知道这有什么用，我记得高中三年只有一次主动跑步的经历。

我讨厌应试教育，虽然当时不觉得痛苦，但是想想高中三年的生活，没读过一本小说或科普书，没去过一次电影院，没出门旅行过一次……

整整三年，我的心态可以说非常不稳定，极易浮躁，活在各种幻想中。我总觉得自己可以如何如何，但在现实中却遭遇各种打击。天真的我一直不能发现自己是个妥妥的笨蛋。

高考结束后，父亲给我打电话，告知了我的分数——只能读二本。

我忘不了当时的心境，那是一种强烈的意外和震惊，但又都在情理之中。

我既不服气，又不甘心，选择了复读，背着行囊去了河北衡水中学。当时，她还不像现在这样闻名遐迩。

衡水中学的训练极其严格，让我感到新鲜，甚至有趣。跟这里相比，我们之前的高中简直就是儿戏。

我被分到了一个实验班，一共60多人，我的学号是50+，这是按照高考成绩排序生成的数字。

我在这个班里，大部分考试位居下游，偶尔中游，最差的一次是倒数第一。没错，倒数第一！

我感到崩溃和羞愧，每次出入教室，都感到某种压力和耻辱。有时候，我会对第二次高考失去信心，心中感到一种悲痛和迷茫。

但这次考试毕竟不是我的真实实力，我甚至变得轻松起来：倒数第一都考过了，以后还怕什么呢？

第二次高考，我最满意的是数学成绩140+，总分在班里29名（并列），全省2000+，去了一个末流985学校——我成了全村第一个大学生。

其实我可以报一个更好的大学，但是这是第二次高考，以稳为主，不敢造次。

我们家里没人读过大学，报志愿神马的，都是看着专业名字瞎猜的。我们村有个人经常去南方出差，经营小型电子产品，他说干这个不少挣钱。所以，我就填报了电子类专业。

这个专业要学很多课程，其实我接受的是另一种应试教育。

我在大学期间，每年做一两个关于高考的噩梦。还记得其中一个是：我擅长的数学考试，马上要交卷了，可是我的卷子都是空白的。这时候，突然响铃了，我也惊醒了……

后来，我想换个城市读研究生，这是后话……

高中毕业十几年以后，当年让我all in的两次高考，早已变得淡漠。

我觉得人们高估了高考的价值。一次考试的成败，远远不能决定你的命运，这只不过是漫漫人生征途的开始。决定你未来的不是学历，而是你究竟是个什么样的人。

据说很多人毕业后就不再学习，但这种事没有发生在我身上。

毕业以后，我自学了老师没教的英文词根词缀，经常去逛油管推特。

我对数学一直充满兴趣，还记得上文中提到的莫利定理吗？我现在能掌握两种证明方法：三角函数和几何构造。这是我在工作后学到的。

我以前不太喜欢物理，但我读了一些科普书后，也能欣赏物理之美了，我还重买了一套大学工科的物理教材，发现物理思维是贴近现实的。直到此时，我才觉得自己是个真正的理科生。

我记得高二那年，买了一本《求学》杂志（2005.1），里面有篇文章让我记忆犹新。我读大学的时候，还想起过它。这篇文章就在下面，是我逐字抄录的，谨以此纪念自己的高中生涯。

文/谢博，广东省2004年高考状元

一月份确定清华保送资源，而后再参加高考。投入紧张的大学生活后，高三的生活似乎变得茫远而模糊。追忆起来，拿到成绩单时的兴奋早已淡去，沉浸在记忆深处的却是一夜夜苦读之后的满足的微笑，一次次跌倒之后再爬起的胜利的喜悦，老师偶尔报以嘉许的目光。

高三的一年时光，拼搏过、迷茫过、努力过、颓丧过，其中的一些感触与记忆，值得我一生铭记。下面，我和大家一同分享我对高三备考的一些体会。

确实，我的学习方法没什么特殊，即上课专心听讲，课后高质量完成所有作业，除此之外就是用笔记本整理知识框架和精彩例题，记下心得体会，基本上没有超出老师的要求做些别的。

不过，非要说独门秘籍的话倒有一个，那就是在时间的分配上，我基本秉承了这样一条原则：第一轮复习，70%的时间看书，30%的时间做题；第二轮复习，20%的时间看书，80%的时间做题；第三轮复习，50%的时间看书，50%的时间做题。这里的“看书”，除了阅读书本之外，还包括整理笔记和研究例题。

可以说，我的学习方法是再平常不过了，但我确实是一直坚持这么做。其实，老师是会对教学过程有一个合理的安排的，他们会在适当的时候给出适当的题量。只要切实跟紧老师，每个人都应该能否具备决胜的实力。

然而，某个人总结出来的某个学习方法，并不是广泛适用的。每个人的学习基础、客观条件、个人特点等都有所不同，因此，根据这些客观条件摸索、总结、创造出特别适合个人的学习方法，显得尤为重要。

金庸的武侠小说《笑傲江湖》中对独孤九剑的摸啊书，道出了一个至理。独孤九剑的要诀是“无招胜有招”。这部剑法只有剑意，而没有剑招，讲究的是随意施为，随兴而至，一旦发现敌方的破绽，马上用尽一切方法进行攻击。只要有效，招式多么荒唐都没有问题，所以根本不存在什么既定的招式。这就如“白猫黑猫”理论，只要能发展经济，什么方式都可以拿来用。同样的，只要有利于取得高分，任何方法都可以拿来用。别人的学习方法都是用来参考的，根据所处情景和个人特点，判断、选择适合自己的学习方法，才是最重要。

所谓“无招胜有招”，其实，只要剑意存乎一心，无招即是无数招，任何时候你都会有最适合此时情境的一招。

那么，如果学习方法是“剑招”的话，什么才是“剑意”呢？下面，我把我对此的理解，和大家分享。

剑意之一：在拼搏中寻找快乐，高三生活就由酸涩变为享受

“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。”这句话道出了拼搏中的快乐本质——一种成就感，一种生理欲望的满足。数不清多少节课堂，当我从老师的讲解中领悟到新的东西，对一些知识有了更深入的理解，我便感到由衷的快乐：啊，多好，我又学到了新东西！数不清多少个夜晚，当我高效地工作着，拼搏到深夜，然后终于身心俱疲地躺在了床上。在闭上眼睛睡觉之前，我能够对自己说：我今天已经基本上用尽了我所拥有的一切可用的时间，我今天应完成了我所应当完成的全部任务。这时候我便会带着一种满足，踏实入睡。每当我这样充实地读过一天，我就会感觉到，我无愧于天赋的生命和不断流逝的时间，一种淡淡的愉快的感觉就会油然而生。于是，第二天我又会以一种微微兴奋的、充满力量的状态投入学习，形成良性循环。

我觉得，在学习中保持那样一种“微微兴奋”的状态是十分重要的，它是学习效率的保证。当我们真正能够从学习中，从拼搏中寻找到快乐，那么高三生活就由酸涩变为享受。记得曾经在一个深夜，在日记中我对自己说：能够这样地度过一年的生活，收获的快乐或许大于高考本身的意义。

剑意之二：强健的体魄能够抵抗学习过程中的压力和挫折

在高三的紧张复习中，我的体育运动一直没有搁下，我认为这是至关重要的。这样做有两个好处：首先，锻炼的过程可以解除一天学习造成的精神疲劳，提高头脑的灵敏度，保证效率；其次，强健的体魄可以提供充足的自信心和坚强的意志力，使人能够抵抗学习过程中的压力和挫折，在学习的道路上去得更远。高三的生活是很苦的，有的人太想一蹴而就了，于是打疲劳战，对自己的精力竭泽而渔，在刚踏上征途不久就倒下了。因此我还是主张可持续发展，保证精力，保证效率。

我基本上每天下午都进行4000米的长跑，做20个引体向上；晚上临睡前做20个俯卧撑，再压压腿，松开韧带；我还一年四季洗冷水澡，每次洗完都感到精神为之一振。有了这些，我睡得好，吃得香，在紧张的学习生活中游刃有余，不曾感到很累。

记得曾有同学聊天时说：你学习成绩好，又已经保送了，当然有空去运动了。我们得拼高考，哪有空啊。其实真正的因果关系是，我每天去运动了，所以我成绩好，而不是我的成绩好了，才有空闲去运动。这位仁兄的拼搏精神一直值得我敬佩，可是他的收获与付出不成正比，我想，这也是原因之一吧。

所以，不论高三有多紧张，体育锻炼不能搁下了。

剑意之三：我在长跑中悟得一个道理，就是……

很多时候，好东西是强求不来的，它总在无意中降临。所以我们应惯于在无常生活中持一颗“无为无不为”之心，不必太在意结果。重要曾经努力，曾经付出，就可以问心无愧了。

这之间有一个道理，是我在长跑中悟得的。当我定下一个目标，比如说十圈，如果我老想着尽快达到那个目标，那么我就会总是问自己：怎么还没到啊？于是不久就觉得很累了，并产生了想要放弃的念头。相反，如果我完全不去想那个目标，而只去想：让我跪到前面那棵树下去吧，让我跪到前面那个石头上去吧；或者只是看着蓝天或脚下，只顾一步一步往前跑，那么那个目标不知不觉就达到了。事实上，前者心浮气躁，他觉得自己很累，实际上努力的绝对值还是很小的；而后者心态沉稳，在不知不觉中，他努力的绝对值已经很大了，他却不觉得很累，甚至在成功之后，还混混乎不知其所以然。

可见，持一颗“无为无不为”之心，正是为了使我们排除成败对人的干扰，获得恒久的动力，一往无前。

世间之事，岂能尽如人意？只要曾经努力，尽可无愧我心了。

剑意之四：坚持中成就理想

坚持的意义不言自明，每个人都知道，但能切实做到的人却不多。

高三一年，不少人会定下一些目标，诸如：每天写一篇随笔；每天做一篇现代文阅读；每天做一篇完形填空；每天背20个单词；每天看英文报纸……如果能切实做到，那确实是能收获高考成功的，但能坚持的人又有几个？

我的语文老师曾拿出一篇文章来鼓励我们，它成为了我的座右铭。我把它贴在书桌右边的墙上，学习累了就站起来朗读一遍。短文的题目是《坚持》，这里列出来和大家分享：

坚持体现着沉着。人都是有些欲望的，为了实现某一个预定的图谋，最容易心急如焚，火烧火燎。这实际上是很难归入竞争范畴的，在更多的时候更多的人身上只不过是一种浮躁和慌张而已。滴水不求朝夕之效，故能坚持穿石的日子；穿石之后，依然平心静气，坚持自己的步伐。这就是沉着。沉着拒绝急功近利，所以才会勾起人们的长久怀念，所以才会对所有的人永远地发挥作用。

坚持的姿势是不很壮观的。因为它常常要我们把头埋得很低，把眼光盯在脚尖，把嘴巴腾出来帮助呼吸。于是，就不可能气宇轩昂，就不可能目光远大，就不可能慷慨陈词，而只能以一副艰难的样子维持着自己的不屈。

坚持下来很不容易。鲁迅先生非常赞赏虽然是最后一个但仍然坚持跪到终点的人。这样的人在赛程中可能最不引人注目，但却最能鼓舞我们这些虽然平凡但仍要生活的人。其实，如果我们能以这样的竞技状态来面对我们平淡无奇的日子，这本身就是一种奇迹。

一鸣惊人的人，肯定是默默无闻过一个相当长的时期；豁然开朗的境界，必然经过一段昏暗狭窄的路程。这之间，最重要的是坚持。

这篇短文鼓舞了相当长的一段日子，而且仍将继续鼓舞下去。但愿它也能鼓舞读到它的每一个人。