一周话题│高中生速进！独家“23年高考历史启示录”他来啦！

2023年高考已经过去，在新课改大背景下，高考历史呈现出较大的变化，打了许多小伙伴一个“措手不及”。这次高考中，历史真题向我们透露出了怎样的命题趋势？其他尚未经历高考的高中生应该怎么“以史为鉴”，高效学习历史，决胜高考？定哥第一时间完成了2023年能收集到的所有历史高考真题卷，并全网征集毕业生高考评论，综合提炼成了这样一份“23年高考历史启示录”，欢迎所有年级的高中生进来看看哦~ 

何变之有

变化一：对教材知识直接考察的比重降低。曾经多少人认为历史不过是靠记忆，实则不然，纵观24年高考历史，对知识直接考察类题比重大大降低，而更考验对知识的理解，学科素养等等。“通背全书”等传统历史方法失效。历史不再是只靠记忆的学科。

变化二：选择题难度增大，出现了部分玄学题，超纲题。在以前的历史高考中，选择题考察偏重基础，而如今的高考历史题中总有那么一种题，让所有人恨之入骨——选项难以排除，就算知道正确答案也不知道原因。他们制霸全卷，成了你夺得高分的拦路虎。

变化三：小论文题比重增大。往年基本是一张卷子上只有一个小论文题作为压轴题，而今年，广东和山东都出现两个小论文题，湖南更甚，大题中共有三个小论文题。可以估计，往后小论文题的比重会进一步上升。

变化四：题型更为丰富。近年来，题型由原来单一的材料题变为多元的表格题，漫画题等。设问也不再局限于单纯的原因类，影响类，特点类等。例如湖北卷第17题第2小问设问为“指出……分布特征”，创新了设问方式，让人眼前一亮。

应变之法

1.整理自己的思维导图，形成自己的知识框架。

对教材知识直接考察的少绝不意味着我们不用再记忆，而反而是对我们学习提出了更高的要求——把握重点，形成完整的知识框架。做思维导图，就是一个将所学知识体系化的过程。做思维导图一般分为看仔细阅读课本——看书的同时画框架——关上书默写知识点，完成思维导图。完成思维导图后，你会发现你的思路比之前清晰了很多~做完后还要记得时常拿出来背诵复习哦~

2.增加训练量，尤其是高考真题和高质量模拟题。

对于初学者来说，做题可以熟悉巩固新学的知识点；对于处于复习阶段的同学来说，做题可以见识更多题型，寻找知识漏洞，弥补知识缺陷。而做高考历史题，把握高考出题老师”心仪”的高频考点，更是可以培养题感和高考历史思维，达到事半功倍的效果。纵观历年高考，总会出现一考点相似设问多次考察的情况，做高考历史真题，是与命题人的直接对话，是最好的猜题押题。

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3.把握历史学科核心素养。

党的报告指出，“要把立德树人作为教育的根本任务”。故近些年来，对历史学科核心素养的考察在考试中体现的愈发显著。历史学科核心素养即唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀。其作为历史学习的内核和关键，在现在的考试中考察比例逐渐增大。这种题可能初看感觉与我们课本所学知识关联不大，但其实际上是考察的历史学科底层思维。所以，若看到不熟悉的题，可以试着能否关联历史学科核心素养解题。

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好啦，今天的内容就到这里啦~如果大家有什么疑问，也欢迎留言区告诉我们。你们的意见，能够帮助我们更好地成长~

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