计算机毕业设计springboot基于Android的“课堂管理助手”移动应用开发07s039【附源码
计算机毕业设计springboot基于Android的“课堂管理助手”移动应用开发07s039【附源码】
本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，后台私信UP主可获取一套本项目的java源码和数据库参考。分享是一种美德。
项目运行环境配置：
Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。
项目技术：
Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。
环境需要
1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。
2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;
3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可
4.硬件环境：windows 7/8/10 4G内存以上；或者 Mac OS；
5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目
6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；
毕设帮助，指导，本源码分享(找UP主)，调试部署
3.4系统用例分析
在设计系统的过程中，用例图是系统设计过程中必不可少的模型，用例图可以更为细致的，结合系统中人员的有关分配，能够从细节上描绘出系统中有关功能所完成的具体事件，确切的反映出某个操作以及它们相互之间的内部联系。
其中参与者就是和系统能够发生交互的外在实体，一般可以指系统的某个用户。一个用例图就能对应出系统中的一个功能过程，系统中完整的功能都是由许多不同的用例图所组成的。
系统用例图如图3-1、图3-2、图3-3所示。
图3-1 管理员用例图
图3-2 教师用例图
图3-3 学生用例图
3.5 系统流程图
流程图就是用它已经特定的图形符号以及相应的线条，用来展现出系统在执行中的整个的过程。由于这种图形能够很方便的描绘系统的一系列流程，所以它的所有的图形符号是比较关键的，基本都是一个图形符号就能表示某个过程的一个单独的步骤。流程图不只是提供出比较完整、全面的执行过程，而且在整个团队的协作设计过程中，还可以发现其中有可能存在的缺陷以及不足，便于在后续的过程中能够及时的纠正和完善系统。
通过流程图可以对系统的需求和相关过程进行分析，能够详细的细分到每个部分的设计。对于设计者来说在开发过程中能够使用流程图作为基础，可以快速提高自身的逻辑思想，并且还能在后续的操作中能够有章可循，在系统的设计中最重要的就是程序的设计，然后才是程序的具体编写，流程图便是在设计过程中重要的工具,以下就是部分流程图设计。
登录流程图和添加信息流程图分别如图3-4、图3-5所示。
图3-4 登录流程图
图3-5 添加信息流程图
4 系统设计
4.1系统功能结构设计图
本次系统所涉及到的有关的功能，都是用功能结构图来简洁和清晰的表示出来，功能结构图就是能够把比较复杂的功能结构用图的形式清晰的描绘下来，并且为后续的设计以及测试等模块提供了明确的方向，在构思功能结构图的时候，便可以给设计的过程带来一定的思维导向，不至于在设计过程中有所遗漏，可以尽可能的明确系统所涉及到的功能。
系统的功能结构图如图4-1所示。
图 4-1系统功能结构图
4.2数据库设计
4.2.1数据库设计原则
学习程序设计，如果要了解数据库管理系统或者是根据需求而制定的系统接口，就必须创建一种数据库管理系统的模式，用来保存数据资料，这样当在应用编程过程中时候，就不需要再向操作系统页面上加载信息，进而增加了整个系统的工作效率。信息库管理系统中保存着许多数据，应该说是一个管理信息系统建设的中心和基础，而信息库管理系统也为管理信息系统建设提出了新增、删除、更改和搜索的操作功能，使管理信息系统建设能够迅速地查询所需要的数据，而不会直接从程序代码中查找。信息库管理系统通过将信息表的各个组成部分按照特定的方法准确地合并，排序和组成信息库管理系统。
通过对课堂管理助手移动应用的主要功能信息进行规划并分为若干功能实体信息，实体信息将使用E-R图加以表示，本系统的主要功能实体图如图4-2、图4-3、图4-4、图4-5、图4-6所示：
图4-2教师签到实体图
图4-3教师实体图
图4-4作业信息实体图
图4-5资料信息实体图
图4-6班级信息实体图
5系统详细设计
5.1APP端实现
5.1.1登录注册界面的实现
首先双击打开APP客户端系统，连上网络之后会显示出本系统的登录界面，这是进入APP的初始页面“登录”，能成功进入到该登录界面则代表APP的开启是成功的，接下来就可以操作本系统所带有的其他所有的功能。登录界面如图5-1所示。
图5-1 登录界面
第一次使用本APP的使用者，首先是要进行注册，点击“注册”，然后就会进入到注册的页面里面，将用户信息录入注册表，确认信息正确后，系统才会进入登录界面，用户登录成功后可使用本APP所提供的所有功能。注册界面如图5-2所示。
图5-2 注册界面
5.1.2 App教师功能的实现
教师注册登录后进入的第一个界面，在这里，能够看到App的导航条，内容包括首页、课程信息、作业信息、资料信息、我的等。教师主界面如图5-3所示。
图5-3 教师主界面图
课程信息：教师在课程信息界面输入课程名称进行查询，可以查看到课程详细信息，并根据需要对课程信息进行提交作业、教师签到、点名或签到等操作。课程信息详情如图5-4所示。
图5-4课程信息详情界面图
学生作业：教师点击学生作业可以查看到作业详细信息，并根据需要对作业进行批阅作业等操作。学生作业详情如图5-5所示。
图5-5学生作业详情界面图
我的：教师点击“我的”进入我的页面，在我的页面可以对个人中心、课程信息、作业信息、教师签到、上课点名、签到信息、学生作业、批阅信息、我的收藏管理等进行详细操作。“我的”界面如图5-6所示。
图5-6 教师“我的”界面图
5.1.3 App学生功能的实现
学生注册登录后，点击“我的”可以对个人中心、上课点名、签到信息、学生作业、批阅信息、我的收藏管理等进行详细操作。“我的”界面如图5-7所示。
图5-7学生“我的”界面图
5.2 App后台管理员功能的实现
管理员登录，通过填写用户名和密码等信息进行登录操作，如图5-8所示。
图5-8管理员登录界面图
管理员登录进入APP后台可以对个人中心、学生管理、教师管理、分类管理、课程信息管理、作业信息管理、教师签到管理、上课点名管理、签到信息管理、学生作业管理、班级信息管理、批阅信息管理、资料信息管理、系统管理等功能进行详细操作，如图5-9所示。
图5-9管理员功能界面图
管理员点击学生管理。在学生页面输入学号、学生姓名和选择班级名称进行查询、新增或删除学生列表，并根据需要对学生详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-10所示。
图5-10学生管理界面图
管理员点击教师管理。在教师页面输入工号和教师姓名进行查询、新增或删除教师列表，并根据需要对教师详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-11所示。
图5-11教师管理界面图
管理员点击作业信息管理。在作业信息页面输入课程名称、分类、作业名称和教师姓名进行查询或删除作业信息列表，并根据需要对作业详情信息进行详情或删除操作；如图5-12所示。
图5-12作业信息管理界面图
管理员点击签到信息管理。在签到信息页面输入课程名称、分类和上课地点进行查询、删除或统计签到信息列表，并根据需要对签到详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-13所示。
图5-13签到信息管理界面图
管理员点击资料信息管理。在资料信息页面输入资料名称、资料分类和出版社进行查询、新增或删除资料信息列表，并根据需要对资料详情信息进行详情、修改、查看评论或删除操作；如图5-14所示。
图5-14资料信息管理界面图
管理员点击系统管理。在公告信息页面输入标题进行查询、新增或删除公告信息列表，并根据需要对公告详情信息进行详情、修改或删除操作；还可以对关于我们、系统简介和轮播图管理进行详细操作；如图5-15所示。
图5-15系统管理界面图
