七下第一周“为你读诗”活动总结（附成果展视频）

没想到在兵荒马乱的第一周，我的素养活动能按原先计划的时间节点完成。好的开始是成功的一半，为了后面的活动可以更加精彩，我来总结第一周的活动情况。

首先我在开学第一周上向学生展示了本学期即将开展的素养活动名称，为了缓解学生面对镜头的恐惧感，我说我会利用画中画的技术，缩小学生的头像，把更多的画面留给古诗背景视频。

介绍完后，结果有五个同学举手报名，原先只打算让报名的同学表演第三单元的四首古诗，我不想拒绝多出来的那个学生，于是我想借此机会顺便让学生复习上学期的古诗词。

第五个同学说自己要表演《观沧海》，分工就这么定下来了。第二天上课时，报名的学生上台朗诵，底下的同学自发给台上的同学鼓掌。

由于本学期的古诗词还没教过，所以学生是按照自己的理解进行朗诵的，或许感情不是很到位，缺少表情和动作。如果是教完再组织学生朗诵，估计效果会好很多。

但是我开展素养活动的目的是激发学生学习语文的兴趣，让学生体验各种有趣的语文学习方式，因此我不会因为学生朗诵时感情不到位而觉得最终的视频拿不出手。

相反，我觉得这次素养活动调动了学生提前背诵古诗词的积极性，真正促进了孩子们的语文学习。