2023届重庆康德联考、重庆半期康德卷、重庆康德卷答案

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以下均为复习备考资及相关练习题，以供使用

一、教材分析：

本课教材主要是新航路的开辟，其他航路的开辟是新增加的内容。主要从新航路开辟的动因、条件、过程以及其他航路的开辟四个方面来进行讲述。本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，建议教师在教学时必须注意理顺前后教材知识的内在逻辑联系：商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源；新航路的开辟打破了整个世界相对孤立的状态，促进了人类文明逐渐成为一个整体。

二、学情分析：

高一学生在初中阶段已学过有关开辟新航路的相关知识，而且理性思维能力有所提高，思想活跃，参与意识高。但是初中历史教学深度低，采用开卷考试，学生不重视，其知识储备有限。因此教师应采用启发式教学，辅以多媒体教学手段，启迪学生自主探究。

三、学科核心素养：

目标与素养：

新航路开辟的条件和动因，通过史料论证，使学生在探究特定历史问题时能够对史料进行整理和辨析，培养学生学习历史、认识历史所特有的思维品质。

新航路的开辟和其他航路的开辟，通过对这两目的学习，学生学习新航路开辟的历程，了解任何历史事件都是在特定的具体时间和空间条件下发生的。同时也认识到全球航路的形成是世界各国航海家共同努力的结。培养学生正确评价历史人物的能力，同时结合中国的航海历史培养学生立志为中华民族伟复兴作出自己的贡献

情景与问题：

利用地图、视频以及史料等激发学生的学习热情。在教学中多角度创设问题情境、引导学生自主探究。对于新航路开辟通过相关的材料和地图、视频让学生自主探究新航路开辟的动因、条件以及过程，以提高学生的学习兴趣。

过程与方法：

通过小组讨论，师生互助合作探究，及时发现问题，并积极探索解决问题的途径。以小组讨论、教师指导的形式、客观辩证的评价历史人物。通过角色扮演，学习体会西欧航海家们不畏艰难、勇于开拓进取的人文主义精神。

四、教学重难点

重点：新航路开辟的动因和条件

难点：新航路开辟与郑和下西洋的异同