我的文集阐释

我的文集阐释

朋友们好！今天开始我将以视频的方式同大家解读我写作的《豫新词文集》及其它文章！不扯闲话！直接上干货！先讲第一讲：

鱼之欲

池中杨柳依，闲情喂锦鲫，

撒下省饭粒，尾尾向我聚，

鱼之欲我心中寄，我之欲鱼水中趣，

我之欲意鱼之欲，鱼之欲我心中寄！

传说风云际，条条化龙去，

得志青云里，不负我心意，

行雨勿毁田边堤，使风莫吹果熟季！

鱼之欲我心中寄，我之欲鱼水中趣！

鱼之欲我心中记，鱼之欲即我之意！

这里面的句子明眼人一看就懂！我只着重讲里面容易生歧义的词！比如说，池中杨柳依！一般人就会讲，池中怎么会有杨柳依呢？杨柳不是该在岸边或岸上吗？这就需要开动一下脑中智慧了，想想什么情况下杨柳才能依在池中呢？对了！您猜对了！只有风平浪静的阳光照射下池面上才能倒映出杨柳的影子！为什么用个“依”字呢？因为依字是为了暗隐时间，什么时间的状态下杨柳才会依偎在一起呢？想想！对了！是春夏相交之季！也只有春夏相交之季杨柳才会枝繁叶茂！才会相依偎在一起！这样写只为了在暗处表明时间，我们都知道，在上学之时，老师们常常强调我们要牢记，描写一件事情少不了时间地点人物这个三要素，其实诗文也是遵循这一方法的，比如我在二零一四年写的“半月高挂秋将至，农家苦愁乌云迟。楚地良田皆旱死，谁借西风说雨事？”也是第一句一语双关的到表明了天空中的月亮，与立秋前一天傍晚的景象，如果您通晓这世间阴阳之理，自会一看就知，只可惜有太多的人们为了生计的忙碌，很少人能有时间静下心来去感悟与体会这天地间所蕴含的大道了！再举个事例吧！来看这段我在昨晚由激愤而的《冲神堂》：“今夜夏过秋即往，洪灾依旧断人肠。我愿学鲧偷息壤，堵水北上冲神堂。对！您没看错！就是冲神堂！神不佑民，要神何用？”。也是第一句先表明时间！这类诗文太多了！毕竟大家时间有限！我就不一一例举了！有兴趣有时间的话大家去平台查看《豫新词文集》。我回到原意吧！继续讲《鱼子欲》！第二句闲情喂锦鲫！一般人马上就会质疑了！这一生只见过有锦鲤而没见过锦鲫！是不是我笔误了呢？其实并非笔误！而是池塘里即有锦鲤也有鲫鲢！在我内心深处并非鲤鱼才能跳龙门，鲫鲢一样能跳龙门！在我看来只要有梦，众生平等！在我以前的许许多多的诗文都出现过“鲫”这个字眼！比如在《伏鲫》诗文中“伏鲫车辙里，浑身着粪泥。一朝风云际，九天伴青帝。”阐释的也是同样的道理，我曾反复的在诗文中表明过这种思想！比如这首《少年郎》

“天宝得意郎，若无遇知章。

指定更迷茫，比我还凄凉。

静安细思量，不过梦一场。

隐鲫过千江，埋没又何妨。

只是每受伤，越挫志愈强。

甩毫舞张狂，斗志更激扬。

笔下显铿锵，书里隐墨香。

更深亦彷徨，究竟为谁忙。

儿时那梦想，始终未敢忘。

哪怕古稀后，依旧少年郎。”

也是为了说明在我灵魂深处鲫鲤是相通相融的！一旦风云际时跳过龙门无论鲫鲤都会化龙而去！

好！我来阐释撒下省饭粒！为什么是“省”饭粒！而非剩饭粒！刚开始在台达电子厂打工时，那里伙食太好了，食堂阿婆打的饭多的吃不完，我又怕浪费，总是在匆匆吃过饭把吃不完剩下的饭带到那个池塘边喂那群可爱的鱼儿，在我看来，我就是那些鱼儿的守护神，鱼儿们并不知道，但我想杀生之时也自然就成了那些鱼儿的魔鬼！鱼儿们也不知道！于是我在想，神与魔完全在于己心一念之间。我注视着鱼儿的同时，冥冥之中自然有一个未知的神魔在注视着我！只不过我“感知”不到其存在！但不存在并非没有！我也深信不疑其一定存在！只有我多做好事，才能感化那个存在却不能感知的神魔佑我平安！于是我每天也就欣然而快乐的去喂鱼儿们！不求鱼儿们感恩！只求神魔佑我！可是后来饭堂换了老板！由于物价的的上涨！食材成本及人工成本的增加！打的饭菜少得可怜！我自己都不够吃，但由于喂鱼儿们成了我最快乐的习惯！我总觉得喂了那么久了，突然不喂了，鱼儿们会失望，会伤心，每想起只要我出现池塘边，鱼儿们都竞向相我游来，它们如此信任我，想想就感动，我就宁愿自己少吃几口也要去喂它们了！为此老婆竟还有些吃醋！她也曾多次愤愤的对我表达过不满！可是她又怎么能感受我的快乐体会我的内心世界呢！我总是耐心的告诉她！您看鱼儿们多快乐啊！可是她却体会不到！头大啊！谢谢朋友们！再见！