第一章单元测试

第1部分总题数: 10

1【单选题】（1分)

纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是( ）。

A.挣钱

B.培养人

C.无为而治

D.培养人才

参考答案B

2【单选题】（1分)

评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是( )。

A.理智

B.勤奋

C.尊重传统

D.创造新知

参考答案D

3【单选题】(1分)

亚当斯密认为，工业文明的基础是（ )。

A.封建制

B.资产阶级崛起

C.分工

D.大航海

参考答案C

4【单选题】（1分)

IQ是指智商，而CQ是指( )。

A.情商

B.领导商

C.好奇商

D.创造商

参考答案C

5【单选题】(1分)

且停亭的故事是清代学者（）的掌故。

A.李渔

B.张廷玉

C.纪晓岚

D.纳兰性德

参考答案A

6【单选题】(1分)

()能为创意提供良好的沟通氛围与环境。

A.分工

B.科层

C.平权

参考答案C

7【单选题】(1分)

谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是()。

A.把饼分开

B.把饼分匀

C.把饼做大

参考答案C

8【单选题】(1分)

课程中提到亚当斯密的作品是() 。

A.《道德情操论》

B.《国富论》

参考答案B

9【判断题】（1分)

高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。

A.错

B.对

参考答案B

10【判断题】(1分)

即使对于沉闷的研究工作而言，兴趣也无比重要。

A.对

B.错

参考答案A

 

第二章单元测试

第1部分总题数: 10

1【单选题】（1分)

和定量研究相比，定性研究更强调( 。

A.数据统计

B.个体的自由

C.平均的结果

D.样本的容量

参考答案B

2【单选题】(1分)方法论是指(。

A.行为的准则

B.研究的方案

C.方法为什么可以操作的意识形态

D.操作的技巧

参考答案C

3【单选题】(1分)

康德的第一个绝对命令是()。

A.人的个体行为，不能成为普遍的立法

B.把人永远当做目的而不能当做手段

C.永远服从你的理性

D.上帝的感应

参考答案A

4【单选题】(1分)

笛卡尔论证所面对的问题是(

A.世界的本源

B.无法琢磨的上帝与天意

C.人为什么会存在

D.人的理性

参考答案C

5【单选题】(1分)

有效的证明，有两个条件:第一个叫逻辑的自洽。第二个叫()。

A.前提为真

B.数据的支持

C.结论为真

D.个人的经验

参考答案A

6【单选题】(1分)

功利主义的代表人物是() 。

A.康德

B.边沁

参考答案B

7【判断题】(1分)

知识只有能够“数学化”，它才是真理。

A.对

B.错

参考答案B

8【单选题】(1分)

定性研究通常会使用()的方法。

A.访谈

B.随机抽样

C.统计

参考答案A

9【单选题】(1分)

对一个有效的论证而言，最基础需要“前提为真”和( ) 。

A.逻辑有效

B.用语得当

参考答案A

10【判断题】(1分)

时空的限度构成了诉诸权威与诉诸经验论证的必然缺陷。

A.对

B.错

参考答案A

 

第三章单元测试

第1部分总题数:10

1【单选题】（1分)

到了北上广是否就一定机会多?不一定，对吧?有很多人到北上广，其实找不到机会，因为获得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场的肯定。所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。

以上的反驳属于哪种反驳方式?

A.没有A也有B

B.A未必导致B

参考答案B

2【单选题】(1分)

思辨的第二个重要的面向是?

A.巩固原有观念

B.产生新的观念

参考答案B

3【单选题】（1分)

思辨的第一个作用是什么?(

A.它可以帮助我们优化决策。

B.它可以帮助我们快速决策。

参考答案A

4【单选题】(1分)

对他人而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种()。

A.对观点的质疑和挑战

B.更加严格的检视和反思

参考答案A

5【单选题】(1分)

对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种()。

A.更加严格的检视和反思

B.对观点的质疑和挑战

参考答案A

6【单选题】(1分)

课程中提到的与香港大学辩论对战的大学是（) 。

A.人民大学

B.复旦大学

C.北京大学

参考答案A

7【单选题】(1分)

《性史》的作者是（） 。

A.福柯

B.柯维

C.科思

参考答案A

8【单选题】(1分)

对死刑可以遏制犯罪的反驳方法之一是阐述“犯罪”没有那么让人憎恶，甚至是一个有机社会所必须的，这在三种反驳思路中属于（)。

A.导入新的事实信息

B.导入新的归因方式

C.导入新的相抗价值

参考答案C

9【判断题】(1分)

任何方法的后面都潜藏着某种意识形态。

A.对

B.错

参考答案A

10【单选题】（1分)

梵蒂冈封圣会议中，反对封圣的职业反对者被称作（ ）。

A.黑色魔法师

B.魔鬼代言人

C.撒旦的使徒

参考答案B

 

第四章单元测试

第1部分总题数:10

1【单选题】(1分)

“和光同尘"出自古籍()。

A.《论语》

B.《道德经》

C.《左传》

参考答案B

2【单选题】（1分)

在了角解晖利益的时候，谈判者通常被推荐询问(。

A.半封闭性的问题

B.封闭性的问题

C.开放性的问题

参考答案C

3【单选题】（1分)

由哈佛大学三位著名学者罗杰·费希尔，威廉·尤里和布鲁斯·巴顿共同著作的冲突解决里程碑式的作品叫()。

A.《谈判力》

B．《如何做一个谈判者》

C.《谈判的艺术》

参考答案A

4【单选题】(1分)

主观的证明与客观证明不同，主观证明通常需要诉诸(。

A.逻辑

B.情感

C.事实

参考答案B

5【单选题】(1分)

文森特·鲁吉罗所提出的批判性思维状态的四个标准，第三个标准是()。

A.询问你自己是否还有比你的第一反应更恰当的反应。

B.把你对任何人议题或情绪的第一反应看成是尝试性的。

C.考虑你有可能对这个人、这个议题和这个情绪所做出其他反应的可能性。

D.判断你为什么会做出这种反应。

参考答案C

6【判断题】(1分)

“批判性思维"中“批判"意思是“否定"。

A.错

B.对

参考答案A

7【判断题】(1分)

批判性思维需要我们快速做判断。

A.对

B.错

参考答案B

8【单选题】(1分)

批判思维的运用会导致对话变得() 。

A.理性

B.感性

参考答案A

9【判断题】(1分)

批判思维将有利于我们独立思考。

A.错

B.对

参考答案B

10【判断题】（1分)

从某种角度概括，学习批判性思维其实是在学习如何好奇，以及如何更好地提问。

A.错

B.对

参考答案B

 

【创新与人文教育】见面课测试答案

第1部分总题数:6

1【单选题】(2分)

传统通识教育的目标是（)

A.内圣外王

B.成己成人

C.修身齐家

D.求仁得仁

2【多选题】(2分)

通识教育着重培养的知识体系类型是（)

A.“游牧”型

B.“农耕”型

C.“山顶”型

3【判断题】(2分)

在经常性“反省”中，只需要对自己的生活仔细剖析，就可以达成深度的自我对话。

A.错

B.对

4【单选题】(2分)

课堂中提到无法脱离“人”的工作能力，不包括()

A.人际能力

B.处理复杂性

C.精神教养

D.理解全局性

5【多选题】(2分)

在通识教育中，要使求知、成人、( ) 、( ）四个维度的能力平衡发展。

A.思辨

B.相处

C.实践

D.表达

6【判断题】(2分)

PhD的重要目标在于通过“累进性”的知识创新，对人类知识体系做出贡献。

A.对

B.错

 

【学术研究的创新历程——具有价值的论文是如何产生的？】见面课测试答案

第1部分总题数: 6

1【判断题】(2分)

批判性思维指向已有观点的整理与重构。

A.对

B.错

2【判断题】(2分)

“在巨人的肩膀上”，创造知识的增量，这就是研究。

A.错

B.对

3【判断题】(2分)

经验是情境性知识，理论是普遍性知识。

A.对

B.错

4【单选题】(2分)

下列哪一个不属于课堂上提到的“值得进行研究的问题”?

A.小问题

B.好问题

C.真问题

D.新问题

5【单选题】(2分)

在研究当中的“真问题”，也即是（)

A.真正打动自己的问题

B.便于开展研究的问题

C.具有理论意义的问题

D.受到外界关注的问题

6【多选题】(2分)

将宏观问题具体化，可以通过三种思考是（)

A.时空观

B.方法论

C.类型化

D.根属性

 

【批判思维再出发：没有经过检视的人生不值得活】见面课测试答案

第1部分总题数: 6

1【判断题】(2分)

批判性思维的核心在于批判，即要求我们对生活中的事情保持批评的眼光。

A.对

B.错

2【单选题】(2分)

批判性思维要求我们把对任何人、事物、议题的第一反应看做（）

A.尝试性的

B．冒险性的

C.创新性的

D.基础性的

3【判断题】(2分)

批判性思维的审慎性、严格性，体现在“对思之再思”。

A.错

B.对

4【单选题】(2分)

以下哪个选项不符合批判性思维的要求?

A．明辨逻辑

B.澄清语义

C.坚守立场

D.检视前提

5【判断题】(2分)

相比于用批判性思维检视自我，更要用批判性思维对待他人、检视世界。

A.错

B.对

6【单选题】(2分)

以下哪个选项属于批判性思维需要走入并检视的?

A.进程

B.属性

C.信息

D.角色

 

【观点的价值：让我们聊一聊辩论】见面课测试答案

第1部分总题数:5

1【单选题】(2分)

对于累进性知识的创新，不必要的是（)

A.前沿的问题

B.研究目的是为了解决真问题

C.明确的研究问题

D.自己的结论

2【单选题】(2分)

最能让人产生惊喜和冲击的是（)

A.新消息

B.新资讯

C.新知识

D.新观念

3【单选题】(2分)

如果将问题比作线段，老师将新观念的产生比做()

A.延长线

B.圆

C.线段

D.直线

4【单选题】(2分)

要达到知识性的跃迁，很重要的一点()

A.突破常识定义的范围

B.跟进实时热点问题

C.厘清逻辑的关系

5【单选题】(2分)

定义、思考最好是一种怎样的状态（)

A.被定格的画面

B.逻辑清晰的结论

C.未完成的篇章

D.唯一确定的答案