闲谈杂记:要与欲。

闲谈杂记:要与欲。

要，便是欲。

急切的要，便是急切的欲。

知道什么是自己想要的，便是欲望最强烈的时候。

这种想要的欲望感，会迫使着你迷迷追寻。

不管跌倒多少次，只是没有满足要，就会一直追逐，直到满身伤痕的要得。

通过一次又一次的要而不得，在达成要的那一刻，一种满足感会使得你心满意足。

当达到要的东西后，需等待下一个东西的出现，重新产生好奇与期待，以达到重新唤起要。

而间歇性的满足要，就会断送掉很多次求而不得的欲望前行机会。

相当于断送一往无前的勇气与奋进。

同时也可以间歇性抑制欲的表达。

而长久的求而不得又会在没有奋勇的机会出现时，带来心灵的压抑。

长久的求而不得，会在积压起来的各种要中沉淀，最后发酵成自己都不能明白其想表达的意义是什么。

然后化为一种由心而出的不适压抑，最后导致出现病变反应。

我不知道我压抑什么，我就是难受。

我不知道我难受什么，就是不痛快。

我不知道我需要什么，就是说不出来。

而这一切的起始点就在于长久的处于要的太多，而得不到满足。

孩童时期，我们没有那么富足的表达。

一切都表现于脸上。

想要，得到了会开心。

得不到，会发脾气。

哄着，呵护着。

这是烂漫的天真。

是阳光的。

但是当，家庭环境因素所无法提供的条件产生时。

孩子的烂漫天真，就变了。

我看见别人有，我想要。

你不给也就算了，还大声呵斥，批评。

批评的多了，让我明白，直白的要就是错的。

我需要暗暗的要。

别人有，我不急。

只要大家都看不见，那我就有了。

看，我是个乖孩子。

这个东西是别人不要的。

我拿了，不需要还给谁。

我可以通过我自己的方式达到想要的东西。

我很聪明吧。

对，只要大家看见我不主动要东西就好。

请不要批评我，我不在明面的要东西。

我有我自己的的方法。

看，我又有了一个想要的东西。

看，我拿到了。

对于善于拿表情作为伪装的人，你不能只看表面，你需要看他的动机。

再一个不管做什么都是错的环境中成长。

要么，成为一个傻白甜。

要么，成为一个心机婊。

这由不得天性使然，一切都是环境的影响。

一切都是生存。

不要说，小而不懂。

很多事情都是看小而不看大。

要不怎么说，很多人看一个做了坏事的人，都会说，这家伙小时候就没学好呢。

当自我需求大于外部环境时，就会使得很多人铤而走险。

这无关道德，无关利害，无关权谋，无关利益。

一切都只是因为我想要。

我需要，我渴望，我期待。

看着别人的美食，想着自己今晚吃什么。

看着别人的新衣，想着自己的旧衣服。

看着别人的新玩具，想着自己有什么。

看着别人的笑脸，想着自己会不会被吼。

不是妒忌能诠释的。

这无关莫须有的妒忌。

都只是患别人有而自己没有的望求。

对于小孩子来说，他们明白什么是要，但并不明白什么是欲。

而上了学后，又需要学习什么是求。

欲是比较阴暗的大人思维考量。

要是阳光的纯真孩童思维需求。

求是自己没有的都需要追得。

当以大人之考量去要求孩童时，就没好好的考量下自己的童年嘛？

教育这个问题，我没什么资格说什么。

也只是发发牢骚。

欲望的产生来源于求。

一种想知道什么的想法的产生。

是应式教育培养出来的一种求知。

欲望的定义来源于长大后的个人理解。

当你处于小孩子阶段时，你是不会有欲望的概念的。

欲望这个词汇定义的意思，也只有开始年龄大了，思考模式健全了才能懂得意义。

这个时候才显现出概念性包围理解。

幻想的源动力并不准确的可以说是欲望的点燃。

很多时候的幻想开始是，心灵因外物刺激而进行的自我保护式幻想。

形成较稳固的幻想画面也是因为到了可以主动思考的年龄。

可以主动思考的年龄，代表着你的开始有了想法。

而复数的想法，开始于考虑生活，考虑社会影响，考虑自我责任，考虑自我变现价值。

这些所有集中于大脑里，促使着你停不下思考。

也是因为思考停不下来，自我的防范意识就会被激活，从而进入一种找寻轻松方式思考的念头，然后幻想开始了。

幻想可以把杂乱的思考，进行有序的编排，可以使得自己过的轻松，也可以极大的丰富个人心情。

而且，幻想中的画面可以亲身体验出来。

成为另一种精神享受。

幻想来于欲望也没错。

但更多的幻想是来于对外在世界的抵抗。

也是对于自己不能好好生活的，一种变向自我满足。

一切都是求而不得时的变换操作。

假如连幻想都权利都被剥夺了。

那试问，你们需要的是木偶还是傀儡。

一条活鱼与一条咸鱼的区别在于。

活鱼有着七秒的幻想，咸鱼有着躺平的无奈。