中山大学汉语国际教育全新班型

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本课程仅针对中山大学往届考研考点!

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课程介绍

最后的阶段回归专业课，把一个个零散的知识点系统化，建立强大且丰富的知识网络、形成自己的“思维导图”，在答题时都可以迅速做出反应，对应其考点，快速作答！

现在是最后一个阶段，也是最后的机会，最后的较量，对此，我们总结归纳了全部考点，包括现代汉语、二语习得、教育心理学及案例分析等内容，分版块，讲逻辑，从命题者的角度出发，深入剖析，做最后的冲刺。在这

授课老师

加一学姐，中大2020年研究生，大学期间沉溺于学习，获得多次奖学金，忙于参加各种竞赛和对外汉语教学。掌握多种背书小技巧，做过的题数不胜数。

授课计划

一、专业课一（现代汉语+古代汉语）（四课时）

第一课时：绪论+语音
1. “绪论”“语音”章节常见考题的题型分析、常见考题的分值、权重分析、常见考题的命题思路及重难点分析
2. 围绕考点名校经典试题回顾与分析
3. “绪论”“语音”章节答题方法、技巧小结

第二课时：文字+词汇
1. “文字”“词汇”章常见考题的考情分析、基本概念、语言学分析方法等
2. 围绕考点名校经典试题回顾与分析
3. “文字”“词汇”章节答题方法、技巧小结

第三课时：语法
1. “语法”章节常见考题的题型分析、常见考题的分值、权重分析、常见考题的命题思路及重难点分析等
2. 实词词性分析、虚词词性分析、复杂短语的层次分析（重难点）、歧义短语分化分析、单句句子成分分析（重难点）、多重复句的分析（重难点）、病错句分析（重点）等
3. 围绕考点名校经典试题回顾与分析
4. “语法”章节答题方法、技巧小结

第四课时：修辞+总结+拓展延伸
1. “修辞”考情分析
2. 围绕考点名校经典试题回顾与分析
3. “修辞”章节答题方法、技巧小结
4. 《现代汉语》考点总结
5. 《古代汉语》句读分析
6. 中大其他考点解读、论文推荐等

二、专业课二（三课时）

第一课时：《入门》重要概念及重难点总结
1. 对外汉语教学的3个含义
2. 第一语言和本族语的关系
3. 习得理论包含的几个方面
4. 国内汉语教学类别
5. 教学法与课堂教学
6. 第二语言习得等（对比分析、偏误分析、中介语等）
7. 教学资源建设和运用
8. 语言测试和成绩测试
9. 汉语传播与教学简史
10. 语音教学、词汇教学、语法教学、汉字教学等

第二课时：教育心理学知识点总结
1. 四个发展时期
2. 重要人物、研究原则、研究方法
3. 心理发展的基本特征和一般规律
4. 心理发展与个别差异
5. 学习理论
6. 学习心理
7. 教学心理
8. 心理健康与教师职业心理

第三课时：案例分析理论及答题技巧
1. 跨文化交际、课堂管理等概念汇总
2. 答题技巧、例题展示

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