停课不停教,网课有奇招

俏也不争春,

Beautiful but not to rival with other flowers，

只把春来报。

only informing the arrival of spring.

　待到山花烂漫时,

When hundreds of flowers blossom splendidly on the hills,

她在丛中笑。

she will smile among the flowers.

    今年年初，一场突如其来的疫情，让一线教师走上了直播之路。“停课不停教”，线上教学作为非常时期的变通之法，已被广泛采用。我校外语组在张颖科长的在线引导下，充分利用网络资源，多元调动学生的积极性，让学生在网课中学会合作，达到教学效果最优化。
想看外语组面对网课教学，如何做到山花烂漫丛中笑？赶紧上车，一起来围观吧！

初一年级备组

初一的老师和同学们热情洋溢，网课学习的积极性丝毫不差于在校。初一英语组注重深度阅读能力的培养——以教材为主体，《新概念英语2》和《英语双语报》为辅，引导学生进行自主深度阅读，重在阅读策略和技巧的训练。

一．基于课本，课堂多元化

二． 基于学情，速评速改

三．二外教学（以日语为例），拓宽视野

初二年级备组

    “多维度培养英语素养”育心立学。一维，抄译词吸收所学知识；二维，听读文章培养良好语感；三维，巧妙利用网络视听资源开阔视野；四维，与时俱进，了解时事，引导正确价值观；五维，倾听学生的声音，关注学习，更关注心理疏导。此外，二外教学，培养学生多元能力！

一维：抄译词汇吸收所学知识

二维：听读文章培养良好语感

三维：巧妙利用网络视听资源，开阔视野（忠于课本，高于课本）

四维：与时俱进，了解时事，引导正确价值观

五维：倾听学生的声音，关注学习，更关注心理疏导

二外学习(以德语为例），勾勒精彩

初三年级备组

奋战在前线的初三的老师们，面对疫情下的线上教学，见招拆招。一方面，科学组织学生复习，引导学生自主整理笔记，高效复习。另一方面，充分利用网络大数据助力网络教学： 

一．组织学生复习（听说读写），引导学生整理笔记，科学复习

二．利用大数据精准分析学生学情，及时调整教学重难点

高一年级备组

    高一英语组围绕“主题语境引领下的听读写整合教学”展开，一方面，落实基础，稳扎稳打。另一方面以故事读后续写，拓展学生思维。同时，以围绕贴近同学们生活的各种主题，设计听读写活动，引导同学们放眼世界、关注生活、夯实基础、稳步前进。

一．落实基础，稳扎稳打

二．读后续写，拓展思维

高二年级备组

    精细战略部署，致力创新追求高二英语备课组主要从两方面进行精准备课、高效教学。

一．精细战略部署

1. 精细周计划的制定：反复斟酌，始于计划，高于计划

2. 精细好习惯的培养：课前预习，课中做笔记，课后总结归纳

二．致力创新追求—数据为器，精准高效

高三年级备组

    整合时事热点资料，激发学生学习热情“停课不停学”，对于高三的师生而言，压力尤为明显！为了让学生保持较高的学习热情和积极性，高三备课组利用Covid-19为主题，整合时事资料作为练习。学生们狂call：这样的练习接地气，愿意花时间和精力去学习。

一．重点突破：精致处理和利用听说素材，巧妙利用时事资源

二．时事关注：根据时事发展找练习材料

三．导向优先：良好的方向比速度更重要

    我校外语组，合力智慧，云集备，精部署，与时俱进，实现课堂多元化，调动学生学积极性，拓宽学生视野，激发学生创造力。让线上外语教学接地气，具活力。

初审/龙飞鹏

审核/江燕飞

审核发布/严钦熙