答题模板！最强最全！作用题？小说散文！【学过石油的语文老师】

最常考的题型有两种，作用题，人物题。

做题思路：先看提干，用大白话解释一下，填入对应模板，对照标准答案进行修改，循环做题反复修正。

作用题专业话术

某个人，某件事儿，某个物，某句话，有什么好处，作用，用意，效果

作者为什么这么安排?（真实意思是如何理解作者这么安排）

分析某某是某某

出现以上话术80%都是作用题。

作用题简单举例

本文将渔夫拒剑中的渔夫义士身份，替换成普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果?

通过最后的效果两个字儿，可以判断出这是作用题，抓完题干之后用白话翻译。

原本渔夫和伍子胥都是英雄人物，现在把一个英雄人物变成小人物，那么相对来说情节会更加集中在伍子胥身上，增加伍子胥的个人特质，本文也更有现实意义，更具真实性。

最后就是对照标准答案修改了（如果将渔夫换成义士，就说它更具传奇色彩即可）

王木匠讲石门阵时，多次使用反复手法，这种讲述手法有什么效果？

它已经明确告知你，他使用了怎样的手法，问的是有怎样的效果，由此判断，这是一道作用题，然后抓关键词多处，回原文中对照出处。

1：三次重复石头，渲染紧张气氛，定下基调，揭示剧本中环境的作用。

2：来了来了，把听众吓了一跳，揭示对剧本听众的吸引作用，以及扣人心弦，设置悬念的效果。

3：三次问有人吗？没有，依旧是吸引小说中的听众，和渲染情节氛围的作用。

4：三次石头门，再次渲染紧张的气氛，扣人心弦，吸引小说中的听众。

回去再抓关键词王木匠，他是书中的人物，那么他讲小说的这种方式效果，就不关乎本文了。

关乎的是小说中的剧本，是小说中的听众，王木匠在小说里讲这个剧本，对小说听众有什么作用？

标准答案：具有渲染效果（关键在于是渲染小说中剧本的气氛而不是小说本体。）

把故事讲的更充分（有助于王木匠讲的更充分）

具有延宕（近义词为拖延，使用手法是在主角相杀最激烈时，话锋一转，讲配角甜甜的恋爱了，看似拖延了进度，实际上观众会更加在意主角相杀后的结局。）

效果，迟迟不讲下文，吸引听众好奇心和注意力。

属于情节作用题，其实只要理解延宕这个词的用法，就能很快归类，所以在这儿特地给大家写出来。

本文中——画线部分用了多个跑字，请简要分析这样写的好处。

抓关键词，好处，也是作用题。

本文多次提到板凳是富有意味的细节，请分析这里板凳的用意。

不要被细节迷惑，他问的是作用，关键词是板凳的用意，还是作用题。

作用题困难举例

作者为何如此安排？作者这样安排有何用意？

举例，奇哥之前喝了一口水，奇哥这样安排有何用意?

这也就是问奇哥喝水有什么好处？我们只要答出喝水的好处就行，还是作用题。

我和小秀最终放弃去橘子林，本文却仍以到橘子林去为题，请简要谈谈你的理解。

明明没去，作者非要在标题说去了，那他为什么非要说去了？作者这样安排的好处是什么？属于作用题。

本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解?

举例，奇哥在讲形式上花费了大量口舌，那有什么作用呢？

还是作用题，要写花费大量口舌为我们讲课，从而让教学内容细致入微，活泼生动，同理，花费大量笔墨描写饮食，让文中色香味俱全一一展现出来，吸引读者的兴趣。

作者访问小白村，为什么会想到小红?请谈谈你的看法。

部分同学会把为什么想到小红，理解成作者为什么要如此安排，实际他的问题是，小说主人公为什么在小白村想到小红?

这就像在问你，七月与安生中，七月看到安生挂在外面的内衣，为什么怀疑她和男友有奸情一样。

如答：这能增加全文冲突色彩，预示了三人关系的改变，答题方向就错了，因为他属于情节概括题。

要答：因为七月之前看见安生和她男友暧昧不清，所以怀疑。

同理，小说主人公去小白村，为什么会想到小红?也是让你概括，主人公之前经历了什么，让他想到小红。

王超杰为什么选择秦琼卖马的唱段，且唱的壮气不足，请简要分析。

首先确认王超杰是小说中的主人公，和上题有类似之处，然后从他为什么“选择”这个唱段进行分析。

比方说，琅琊榜中梅长苏为什么要“选择”复仇，而不是浪迹天涯?

要答他心里的变化，过往对他的创伤，他是一个怎么样的人等，而不是说，作者就这么安排的，不然全文不成立。

好多小说作者就有这个毛病，人物立不住，实际就这个原因，光想着情节要有用，想着性格要讨好观众，结果自己写的人，自己都答不上这种题……

这属于人物心里概括题。

海明威的冰山理论同文学作品类比，他说，冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为他只有1/8露在水面上，本小说正是只描述了这露出的1/8，请据此简要说明本小说情节安排及其效果。

首先抓关键词效果，分类到作用题，然后是请据此“说明”情节安排，也就是让你说出情节是怎么安排的，安排了什么？判断这是一道情节概括题。

按照冰山理论，他露出的这些情节就是1/8，据此，也就是根据这1/8来分析。

剩下的7/8就是前传和后传的区别，是剧情交叉点之前或之后。

这1/8一共讲了两件事，一个是越野滑雪，一个是二人喝酒，那么没写的事情就是在相遇之前，或者分开之后，作用是留有余味和想象空间。

属于半道情节概括加半道作用题，其实我很怀疑情节概括和探究题是一个意思……

标准答案

小说的情节是两个人的越野滑雪及在小客栈的逗留（情节概括）

这只是小说露出水面的1/8，通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人滑雪之外的生活（没说的都是7/8，也就是前传后传或外传，我真的觉得情节概括就是探究题，不知道有没有哪位大佬给我解答一下……）

这种情节安排使小说大量留白，引人遐思（讲述作用）

某某是某某

普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分析。

举例：水杯是理解奇哥的钥匙，那就代表着水杯对奇哥有着意义非凡的作用，这水杯起到什么作用，就是答题方向。

按我个人理解，首先，抓关键词，临终遗言是钥匙，钥匙等于线索，线索等于情节，既然是理解本文的钥匙，那就是贯穿本文的线索，那作用题就显而易见了，就是问你这个东西有什么用嘛。

不能因为临终遗言中有几句抒情的话，就把它定义为主旨概括题，因为临终遗言已经被定义为钥匙，那么这把钥匙可以开启怎样的锁？

我觉得我这样一说，大家就可以理解了，他问的是钥匙有什么用，那就还是作用题，它不是概括题，他拥有主旨概括的作用，但它不是概括题。

标准答案：临终遗言是理解普希金人生悲剧的线索（抓关键词，理解题干）

它将普希金个人不幸与时代痛苦联系起来（揭示环境作用）

揭示出他人生悲剧的深层原因。（揭示主旨的作用）

临终遗言是贯穿全篇的文眼，文章的标题由此而来（对情节的作用）

作者的情感抒发，思想表达也都与遗言有密切关系。（对思想情感的作用）

答题方向，以下左边是小说，右边是散文

人物/对象

情节/结构（对读者的作用包含其中）

环境/背景

主旨/情感

答题方向之人物篇

无论是什么样的作用题，只要对于人物来说无外乎以下三种。

塑造了人物的形象，性格，心理，情节对于人物有什么作用？

烘托了人物形象，心理，性格，环境对于人物有什么作用？

突出（主要手法有对比，类比，衬托）人物形象，性格，心理，配角人物对主角起到了什么样的作用？

塑造与烘托的区别

举例：使用对比的手法来塑造人物

三人见一恶霸欺负少女，两人不管，一人管，这情节就突出了那个管的人保护弱小的人物形象。

举例：使用衬托的手法来烘托人物

东施效颦这个故事相信大家都有耳闻，这就是经典的用烘托手法来塑造人物形象，东施越是模仿，就越是衬托的西施美丽。

对比和烘托是找不同点，类比是找相同点，比如：刘禹锡在《陋室铭》类比手法的运用:山不在高,有仙则灵。水不在深,有龙则鸣。

在这简单解释一下，具体请看奇哥之前的视频。

答题方向之情节篇

人物对于情节的作用分两种

1是见证者（叙述者）吃瓜群众加说书人

2是推动者，没他故事不成立

环境对读者产生的作用，埋伏笔，做铺垫，推动情节发展，暗示时间推移。

情节对读者产生的作用，吸引读者，设置悬念，使情节跌宕起伏，扣人心弦，留有余味和想象空间。

答题方向之环境篇

环境对本文产生了渲染气氛，奠定基调的艺术效果。

塑造了典型的社会环境，自然环境。

答题方向之主旨篇

深化主旨（细致入微）

升华主旨（开阔格局）

抒发情感/使文章具有现实意义/传奇色彩

埋伏笔和作铺垫的区别

伏笔间隔时间长，可以开头埋伏笔，结尾呼应上，作用是深化主旨。

铺垫不行，必须紧接着就呼应上，作用是让文章更流畅自然，不突兀。