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瑞典西部大学教授安娜丽莎•桑尼诺希望整合学习能够带来更美好的世界

2023-07-24 10:12 作者:瑞典大学校方代表  | 我要投稿

安娜丽莎·桑尼诺 (Annalisa Sannino) 是芬兰坦佩雷大学教育与文化学院的教授, 她同时还是瑞典西部大学工作整合学习教授。 她的研究重点是教育环境、工作场所和社区中的集体学习和变革性机构形成过程。


“我2000 年在法国获得心理学博士学位,论文主题为欧盟机构中的对话和决策。 不久之后,我的研究兴趣使得我在美国加州大学圣地亚哥分校传播系获得了博士后的研究职位。 此后,我在萨莱诺大学教育学院工作到 2008 年。这也使我回到自己学术训练的最初方向,因为我的当年的本科学习也是教育专业。不过,在加州大学圣地亚哥分校的那一年是我职业生涯的转折点,当时我发现了我一直在文化历史活动理论(CHAT)中寻找的研究范式”,安娜丽莎说。

在西部大学,Annalisa 从事工作整合学习(工作学习一体化)的研究和教学。 她与西部大学的合作可以追溯到 2015 年,在此期间,Annalisa 一直在为第四代(CHAT)制定以下研究议程,重点关注以下主题: 跨部门和多层次合作,消除青少年无家可归现象; 以研究为媒介的参与式治理,以应对与贫困相关的严重需求; 关于学习和组织的奖学金可以发挥关键作用,以支持公平和可持续发展的变革机构。

“我的研究工具包结合了文化历史活动理论、实用话语分析和形成干预方法的资源。 我对集体学习如何发生以及如何形成一个变革性机构来支持社会变革感兴趣”。

Q:作为一名研究人员,您的动机是什么?

A:在某种程度上,我的主要动力是为重塑学习科学的研究做出贡献。 我将研究视为行动主义。 我想以尚未探索的方式推动学术研究的界限,让大学以外的参与者参与进来。

在西部大学,Annalisa 与 Lars Svensson、Kristina Johansson、Maria Spante 和 Anette Bolin 密切合作,研究与工作和社区中基于 CHAT 的形成性干预相关的主题。

Q:西部大学的哪些因素让您喜欢在那里工作?

- Annalisa 表示,西部大学在工作整合学习方面处于领先地位。 因此,在 CHAT 的帮助下,它一直采取多项举措来促进工作整合学习的重大发展。 该研究范式为参与式分析和设计过程提供了概念和方法工具,社会参与者和研究人员可以在其中投资于功能失调活动的长期可持续转变。

 

最近,玛丽亚·斯潘特在开普敦组织了一次活动,来自北欧国家和非洲的研究人员齐聚一堂,讨论了这一主题的各个方面。 Annalisa 继续说道,这巩固了各大洲通过 CHAT 提供的工作整合学习的前沿研究。

Q:未来你有什么梦想?

A: 我希望与华盛顿大学的合作能够带来新的发展,使工作整合学习成为关于我们这个时代最严峻挑战的多学科国际辩论的核心,包括解决冲突、气候工作和消除贫困。 一个更美好的世界是可以实现的,而且在某种程度上,通过许多往往看不见或彼此疏远的集体努力已经实现了。 Annalisa 补充道,工作整合学习对于促成这种状况具有非常强大的潜力。


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