关于高考

关于高考，我曾经十分地抗拒，坐寝难安，等我离开时才发现，曾经的自己是多么的幼稚。

曾经的我，认为高考是不合理的，为什么只凭一次的考试，就决定了我们的未来。但是走出来之后发现，高考并没有决定我们的未来，未来还是掌握在自己手里的，而哲学上有这样一句话:“存在即合理。”高考制度既然存在必定有它的理由。高考制度是社会筛选人才的一个重要途径，本身并没有错，如果非得说它的不是的话，那一定是不够人性化。

不够人性化是指，它没有考虑到人的状态，以及人的多样性。但其实高考是面向全国的一个考核，这么多方面的原因是很难兼顾的，有的人适应得好，则能在这场考核中胜出，而有的人适应得不好则被这场考核淘汰，但是这里的胜出只是在这个考核中胜出，淘汰也只是被这个考核淘汰，并不是指人生中的胜出，和失败。

白岩松的《白说》提出:

“大多时候我们都渴望成功，当下是一个成功学泛滥的时代。

中国的很多扭曲和乱象，都与追求面上的成功有关。

我们只是追求现实的结果，往往不追求真理；

我们把结果看得非常重，因此我们从不享受过程；

我们为了实现某种期待，往往不择手段。

2012年，我参与过整个伦敦奥运报道，伦敦奥运会最重要的那句话，叫“影响一代人”。

有记者提问：“体育如何影响一代人？”

伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”

这句话很正常，在中国，很多事都能教孩子们如何去赢，但是他的下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”

这是中国人很缺乏的一种教育。

在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输？”

对的，对于失败，我们怎么办？这是我们每个人都要思考的问题。

弟弟的一位同学，因为月考失利，而作出了一些我认为过于偏激的行为:第一次月考失利退出了自己喜欢的社团，第二次月考仍然没有考好，便放弃吃午饭，把时间用在学习上。

听到这样的的事情，真的很心疼，又很无奈。我问老师知道吗？他说他也不清楚。

那个孩子需要引导。

我想让弟弟跟他们班的老师反馈一下情况，但是说得了一个说得了5个、10个、100个吗？

一大班子的人老师即使知道问题也很难去帮助到每一个同学。

我想起了我初三的时候，表姐的高中有人跳楼的事情，也想起了高一刚入学，班主任对我们说有点人因为高考而走向疯癫，所以让我们放平常心，不要给自己太大的压力……

但是压力是无形的，我们也不能控制……痛苦的时候，无论怎么做还是痛苦，难过的时候无论怎么做还是难过，只能自己消化，直到有一天，自己释怀了，自己走出来了，那将是另外一番景象，而可惜的是，有些人，被困在里面永远也走不出来了……

从《范进中举》这个故事不难看出古代人也有这样的压力，所以这种面对考核的压力不是现代才有的，而是在被灌输“万般皆下品惟有读书高”的那一天，历史就把这个压力放在了各位考生的身上。

有的人说“高考只过滤学渣，不过滤人渣”，我不太赞同这句话，所谓学渣只是不擅长于学习高中的各个科目，说不定他们在别的方面有出色的才能，而人渣，无论在哪都会有。高考只是一个制度，那些适应它的人便使它成为一块跳板，让他们更好地去触碰到他们想要的东西，可以是世人眼中的成功，也可以是个人心中的成功。

高中主要是为了高考，课程的开设都和高考有关，但同时，这个时候也是人们三观形成的重要阶段，我们不能忽视这一方面的引导。

有的高考生两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，大学是什么？不用管，先考高分再说，等分数出来了，选什么大学？什么专业？将来想干些什么？……不知道。

那就听家人的吧，家人说哪个好，报了上去，录取了，开始学习，发现上大学并没有老师说的那样轻松和自在，并且自己对这个专业也不是特别地感兴趣……不知道你是不是其中之一，我想我算是一个。

高考是一个主流的选择，我们中的大部分人都要经历这一场考核，有的人得高分，有的人得不到高分，但是，这有什么关系呢？我们在这个过程中，收获到的友谊和感情，是无价的，无论结果怎么样，我们尽力了就好。

世界上没有相同的两片叶子，我们不可能复刻成另外一个人的模样，我们无法复制别人的成功，我们现在所做的一切，成为了未来的我们的样子。

关于高考，只有走出来再回头看，才知道，当初我们看得比天还要大的事情，无非是一场梦罢了。梦终究是要醒的，无论是美梦还是噩梦，我们都要继续生活下去。

加油！高中生。