择校指导|炳哥详解2022中国海洋大学经济学考研备考
01院校简介
中国海洋大学是教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，入选国家“世界一流大学建设高校”（A类）。
中国海洋大学所有经济类专业专业课考试科目均为“947经济学”。
02专业课参考书
官网没有指定参考书，推荐使用高鸿业《西方经济学（微观部分）》及《西方经济学（宏观部分）》两本教材，第六版与第七版均可。
第一阶段：基础阶段
详细看一遍课本，清楚理解课本上的所有知识，包括各类图形的画法、动态形成过程。看完一章，做该章的课后习题，对于有疑问的课后题重点标注。
第二阶段：强化阶段
①看第二遍课本，边看边总结相应的知识框架，理清各个章节之间的关系，融会贯通。把重点标注的课后习题重新做一遍。
②做真题。真题中所有的题目都要做一遍，包括869、870和947的所有真题。
第三阶段：冲刺阶段
①背诵课本。海大947经济学所有考试内容基本都可以在高鸿业的课本上找到，所以一定要重视课本内容的背诵。
②重温真题。947经济学每年都会有与往年重复的考题，所以一定要重视往年真题。
03考试大纲
微观经济学部分
1、需求、供给、市场均衡等概念，供求定理，均衡价格。
以第七版课本为例，对应课本第二章：需求、供给和均衡价格
2、消费者行为理论，基数效应论与序数效应论，弹性，边际效用分析和无差异曲线分析，消费者均衡条件。
对应课本第三章：消费者选择
3、生产者行为理论，成本理论。
对应课本第四章：生产技术、第五章：成本
4、市场结构理论，完全竞争市场分析，短期均衡，长期均衡。
对应课本第六章：完全竞争市场
5、不完全竞争市场分析，垄断市场的厂商均衡，垄断竞争市场，寡头垄断市场，博弈论和市场定价。
对应课本第七章：不完全竞争市场、第十章：博弈论
6、要素市场理论，生产要素的需求理论，生产要素供给原则，劳动市场及工资的决定，土地市场和地租的决定，资本市场和利息率决定。
对应课本第八章：生产要素价格的决定
7、一般均衡理论与福利经济学，两部门一般均衡模型，社会福利函数，效率与公平。
对应课本第九章：一般均衡和福利经济学
8、市场失灵与微观经济政策，外部性与公共物品，信息不对称。
对应课本第十一章：市场失灵和微观经济政策
宏观经济学部分
1、国民收入核算：宏观经济数据，国民收入核算指标，国民收入核算方法。
对应课本第十二章：宏观经济的基本指标及其衡量
2、简单国民收入决定论：消费理论，两部门收入决定，三部门收入决定，四部门收入决定，乘数理论。
对应课本第十三章：国民收入的决定：收入—支出模型
3、产品市场和货币市场的一般均衡：IS曲线，LM曲线，IS-LM模型分析。
对应课本第十四章：国民收入的决定：IS-LM模型
4、宏观经济政策理论及实践：财政政策，货币政策，货币乘数，财政政策和货币政策的配合，货币政策工具，政策的单一规则和斟酌使用，政府债务。
对应课本第十七章：宏观经济政策
5.总需求和总供给模型：总需求模型，总供给模型和劳动市场均衡，不同假定的总供给曲线，总需求和总供给均衡。
对应课本第十五章：国民收入的决定：AD-AS模型
6.失业和通货膨胀：失业理论，通胀理论，货币供给与通胀，菲利普斯曲线。
对应课本第十六章：失业与通货膨胀
7、经济增长与经济周期：资本积累，人口增长，索洛模型，技术进步与经济增长，内生增长理论，短期经济波动，经济周期理论，实际经济周期理论，创新理论。
对应课本第十九章：经济增长
8、开放经济条件下宏观经济：蒙代尔-弗莱明模型，浮动（固定）汇率制度下的小型开放经济。
对应课本第十八章：蒙代尔-弗莱明模型
9、宏观经济学的微观基础：生命周期假说，持久收入假说，企业固定投资，住房投资，存货投资。
对应课本第二十章：宏观经济的微观基础
综上所述，官网给出的考试大纲基本上与高鸿业的课本完全一致，因此完全可以参考高鸿业的课本进行复习，对于大纲中未列出而课本上出现的内容最好也要掌握。
根据考试大纲以及高鸿业课本目录，推荐的复习顺序为：2、3、4、5、6、7、10、8、9、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
即第一章和第二十二章不用看，第二十一章虽然大纲没有列出，但是要对各个学派的观点和主张稍作了解。
04专业课考试题型
试卷结构：微观经济学部分的比例为50%，分值为75分；宏观经济学部分的比例为50%，分值为75分。
海大“947经济学”考试题型总体来说比较稳定，但每年会有一定的变动。
2020年考试题型有了较大变动，取消了单项选择题，增加了两道计算题，2021年依旧没有考单项选择题，论述题减少为1道，与2020年考试题型类似。
考试题型的变化，说明海大更加注重考察学生的综合计算能力，所以平时复习过程中要多加练习计算题，提高计算能力。
05考试难度
（一）统考招生计划
（二）复试分数线
从近三年的录取情况来看，海大经济学招生人数整体呈减少趋势，2020年实际录取人数比2019年减少6人，且复试分数线总体提升。
