如何看待东京大学放榜后，名校志向塾与行知学园受验号有重叠？

其中有些考试号码既是名校的又是行知的我新人表示不明白其中关系 希望有分析！

ー///原提问中有具体图示，这里就不贴了。

 我觉得这不是什么问题，如果是国内直考生有可能是不同学习阶段在两个私塾都学习过，通知了教过自己的老师（个人）。

如果是语言学校的同学，也会出现在语言学校的合格名单上，那算是谁的功劳？如果日语起点非常高尤其口语也很厉害，语言学校不过是解决签证问题的同学来说，私塾的功劳会很大，但在私塾学习提高语感/口语基本上可以忽略不计，主要还是得靠语言学校培养语感，但这个效果和自身的能动学习能力/态度而定。这个时候的功劳主要还是语言学校的，尤其是考研生。至少可以说，N3一下的学生如果没有语言学校的学习过程，在国内只通过私塾考上名校几率很小（英文项目除外）。尤其需要通过日语笔试（包括小论文等），面对的同学，没有语言学校的语感环境是很困难的，不是不可能几率很小，一流名校本身几率就不大，想想也不难想象的。

个别学生，短期签证来日本在语言学校强化口语（本身N1），在私塾一对一学专业知识，教授面试，邮件对应，研究计划书等部分在我这里进行，最后考上了早大，东大等名校，这算谁的？

目前我这里也有学生已经考上了名校研究生，但又接着想冲一下修士课程，介绍私塾还在犹豫不决，从一开始我就建议学生以修士为目标，选个私塾学学，修士不行那就去研究生，但学生的想法不同，等考上了研究生再考虑私塾，我大二后期开始辅导他，当时还没有写毕业论文，我也没有多说什么，但之后也问过是否在私塾学学专业知识尤其过去真题辅导，但本人还是坚持己见，当然并不是错对问题，我只是在想，我这里也只有教授面试训练和研究计划书等软实力部分，并没有专业知识/过去题库等，但学生基础不错自己能自学也没什么，也就没再说什么，之后连续合格几所名校预科类研究生，开始找私塾，是这几天的事情，还在犹豫中的样子，如果进了上面那所私塾或不同时期在不同私塾学不同内容也不是不可能～假如考上了东大一桥等一流名校，这算谁的^o^～

☘️所以我觉得这个本身不是什么问题，在不同私塾都学过，各自都有功劳，包括本人自身等努力！大多数私塾也不会给学生代写，这也是不对的，最多给个比较完整的范文，然后和学生探讨细节中逐步修改细节这种，但如果只是“挑毛病/批注”也是没有实际意义的，尤其对没有明确问题意识，也没有一定的阅读论文分析总结能力的同学，以为高大上的鸡汤纯粹浪费时间，除非是一对一，也不太可能分配太多/充足的探讨时间，大多数老师是属于那种精致的评论家…这种情况很普遍，如果是一对一辅导，到了一定的时间点必须能做到个学生提供“完整的范文”，但同时也需要学生的“跟进能力”，但大多数学生基本都一样，刚开始没有重点想法，给出范文就容易变成“评论家”～这是好事，也就是说明触动了学生的灵感神经～但这仅仅只是起步，剩下的就是彼此的专业理解/吸收/探讨等水平要有默契度，说的难听/粗暴一点，假设翻译/模仿一篇韩语，俄语等外语论文提供学生会是何种反应？如果那是某外国大学的教授写的，但学生本人不知情？？？以为是我个人瞎编的一顿吐槽？告诉事情又会是什么反应？这就是所谓的“跟进能力”。没有这个跟进能力以为囫囵吞枣只看结果评论私塾厉害或吐槽其实是本人的问题。

个别学生本人特别用心努力的话，以前也看到个别学生会积极和自己的语言学校班主任探讨，个别积极的老师，也有相关专业知识的老师也看到很愿意和为学生提出建议等，这些都是必要的过程，最大的还是得靠学生自己的能动学习能力和专业知识的理解吸收潜力的，大家共同努力的成果，无需过分解读～