【尚优公考-2022六安金寨政府购买岗面试培训班】-教材插图问题

近日关于人教版数学教材插图问题在社会上引起了广泛关注和争议，对此，你怎么看？

参考解析：

教育是国之大计、国之根本。教材作为传播知识的重要载体，是立德育人的关键，不仅会影响学生的审美观念，更关乎其价值观的养成。本应该是立德树人、启智增慧的载体，却出现题干中这种消极现象是非常令人不齿的。 

其一、影响儿童审美。教材课本不仅仅是开启文化知识的窗口，更在潜移默化间承载着审美培养的作用，怪异、丑陋会严重影响孩子对美的认知与感受，影响孩子对美的探索。 其二、扭曲儿童价值观。插图中的行为，有一些粗鄙的画风，彰显的是假恶丑，和我们的传统真善美的价值观念是相悖的，对孩子的成长极其不利，会误导孩子更可能会把孩子引入歧途。 其三、误导教辅机构。人教版的教材是其他教辅机构的风向标，如果连义务教育教材都传递不良价值倾向的话，教辅机构为了追求销量，会极大程度增加打制度擦边球的几率。 小学教材关乎到青少年的教育问题更关乎祖国的未来，必须严肃对待，多方发力久久为功。 其一、政府要管。要加强审查整改，提高教材建设质量。教育主管部门要认真开展教材工作审查，对涉事人员严肃追责问责，要建立完善教材建设审核机制，细化教材工作责任追究办法。 其二、作者要改。要重视美育教育，弘扬正确审美观念。要将审美教育贯穿于教育教学的各个环节，创造符合主流价值观念的审美教育读物，打造高质量美育教育载体，弘扬正确的审美观念。 其三、反馈要实。要畅通反馈渠道，接受社会各界监督。要畅通意见反馈渠道，在门户网站和出版教材中明确意见、建议接收方式，广泛征集群众对教材工作的意见建议。 教材里有真理，有家国，也有灵魂塑造。一字一句、一图一画都应精益求精，以敬畏之心编写教材，才能以精品教材启智增慧、培根铸魂。