调动数学课堂积极性的方法
在长期的数学学习中，让学生逐渐明确了学习的意义，调动学生学习的积极性，利用学生好奇心的特点，使其对数学学习产生浓厚的学习兴趣。下面，小编给大家带来调动数学课堂积极性的方法。
激发学生学习动机
教师要利用各种机会结合实际不断向学生学习数学的重要性和必要性的教育，使学生明确学习数学的社会意义，看到数学的实际价值，激发其学习动机。在教学过程中，教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，还可以通过生活实例，知道学习到的知识能解决什么实际问题，让其体验数学学习的重要，激发和培养正确的学习动机。
如：学习长方形面积的计算后，可以让学生量出黑板的长和宽，然后求出黑板的面积。学生通过自己亲身实践，体验到数学知识在生活中的实际应用，从面提高学习的积极性。
创设宽松、开放的课堂气氛
课堂是学生获取知识，发展能力和智力的主阵地，良好的课堂环境能最大限度地调动学习的积极性，唤起学生的求知欲，激发学生的学习热情，增强学生的求知信心。因此，教师应努力为学生创设活跃、开放的数学课堂环境，营造轻松、民主的教学气氛，让学生在快乐、和谐的气氛中，在已有知识和经验的基础上自觉主动、创造性地完成数学学习过程。
如：教学“20以内的加法”时，出示8+4，要求学生尽要能多地想出口算方法。学生装的思维非常活跃，想出了多种方法。学生1用点数法，学生装2用接着数法，学生装3用凑十法等，通过让学生充分思考、讨论和交流，使学生得到张扬，潜能得到发掘，创造意识得到保护，让学习成为一件充满发现、想象和快乐的事情。另外，教师要放下师道尊严的架子，与学生建立一种新型的、合作的、朋友式的师生关系，要走下讲台仔细聆听学生的回答，近距离的与学生接触.这种宽松氛围的建立，能够使学生无所顾忌地表达自己的所思所想，能最大限度地使学生产生自觉参与的意愿，从而调动学生学习的内驱力，使学生敢于思考、敢于探索，从而有自己真切的学习体验。101教育旗下品牌101智慧课堂依托互联网和信息技术，基于101智慧课堂，以智慧教学为核心，为学校提供信息化教学整体应用解决方案。
