商业推动科学发展：大航海时代给了理论应用的机会

欧几里得165、商业推动科学发展：大航海时代给了理论应用的机会

 

2019年5月5日晚上19点28分，网友“芝罘（fú）山人”在贴吧开了一篇名为“从欧几里得到爱因斯坦——漫话科学史 第一话 关于公理化方法…”的帖子。

…罘、贴吧：见《欧几里得1》…

…

芝罘山人回复 nj530408：诸子百家里面只有一个名家研究过逻辑，而且离成熟逻辑学还有很大距离。只能说中国人自古以来就和逻辑证明和公理化方法绝缘。

…名、家、名家：见《欧几里得159》…

…研、究、研究：见《欧几里得42》…

…逻、辑、逻辑：见《欧几里得5》…

…证、明、证明：见《欧几里得6》…

…公、理、公理，化，方、法、方法，公理化方法：见《欧几里得1~3》…

 

2019-5-7 22:27，nj530408：如果墨家能够建立形式逻辑或者儒家或道家把朴素的辩证思想推进建立起辩证逻辑思维体系 中国先行建立科学体系就是可能的。再有，中国古代数学家如果建立形式逻辑体系或引进逻辑思想，则建立数学体系亦有可能

…形、式、形式：见《欧几里得13》…

…形式逻辑：见《欧几里得71》…

…朴素：1.（颜色、式样等）不浓艳，不华丽：她穿得～大方。他的诗～而感情真实。

2.（生活）节约，不奢侈：艰苦～。生活～。

3.朴实，不浮夸；不虚假：～的感情。～的语言。

4.萌芽状态的；未发展的：古代～的唯物主义哲学…

（…主义：见《欧几里得10》…

…哲、学、哲学：见《欧几里得110》…）

 

…辩证：形容看问题的眼光全面。指人们通过概念、判断、推理等思维形式对事物发展过程的反映。

辩证思维最基本的特点是将对象作为一个整体，从其内在的矛盾的运动、变化及各个方面的相互联系中进行考察，以便从本质上系统地、完整地认识对象…

[…概、念、概念：见《欧几里得22、23》…

…判、断、判断：见《欧几里得70、71》…

…推、理、推理：见《欧几里得12》…

…思、维、思维：见《欧几里得22》…

…思维形式：思维借以实现的形式。

概念、判断、推理、证明是不同的思维形式。

具有不同结构的判断形式、推理形式、证明形式也是不同的思维形式。

在具体思维中，思维形式和思维内容总是结合在一起的，既不存在没有思维形式的思维内容，也不存在没有思维内容的思维形式。但是思维形式对于思维内容具有相对的独立性，所以逻辑学可以把思维形式抽出来作为自己的研究对象…

（…内、容、内容：见《欧几里得66》…

…形式和内容：见《欧几里得67~69》…

…相、对、相对：见《欧几里得69》…

…对、象、对象：见《欧几里得39》…）

…事、物、事物：见《欧几里得21》…

…反、映、反映：见《欧几里得22》…

…本、质、本质：见《欧几里得22》…

…系、统、系统：见《欧几里得37》…]

 

…思、想、思想：见《欧几里得154》…

…逻辑思维：见《欧几里得158》…

…体、系、体系：见《欧几里得27》…

…科、学、科学：见《欧几里得4》…

 

2019-5-7 22:27，nj530408：但是所有的这一切都没有发生。本来科学体系的建立还有两种途径，通过商业体制，建立资本主义模式，进而推动发展；或者通过民间学者推进逻辑体系的发展，建立科学体系。但是这一切只是我们良好的愿望

…体制：国家、国家机关、企业、事业单位等的组织制度：经济～。政治～。教育～。～改革…

 

2019-5-7 22:31，芝罘山人回复 nj530408：:形式逻辑你肯定指望不上儒法那俩搞政治的，道家那种玄而又玄的也和形式逻辑不沾边，也就名家有些指望，还经常陷入诡辩。

…诡辩：1.逻辑名词。外表上、形式上像是运用正确的推理手段，实际上却是采取混淆概念、偷换论题或虚构论据等手法，作出颠倒黑白、似是而非的推论。

2. 无理狡辩：违反了交通法规，就不要再～了…

 

从朴素唯物到辩证唯物起码需要上千年，我不认为中国贫瘠的哲学土壤能提供合适的环境。

 

2019-5-7 22:33，芝罘山人 回复 nj530408：西方所谓商业经济推动科学发展就是瞎扯，文艺复兴时代的科学家基本都是纯学者。只是大航海时代恰好给了这些理论实际应用的机会罢了。

…理、论、理论：见《欧几里得5》…）

2019-5-7 23:13，nj530408回复芝罘山人：你的说法不对，造船及机械动力学都需要建立应用偏微分方程的流体力学（来）支持，商业经济（特别是棉纺业）大量运用蒸汽机时对数学的要求更为强烈，更不需要说电力学的发展对生产力和科学体系的建立的重大影响

 

2019-5-7 23:17，nj530408 回复芝罘山人：严格意义上说迄今没有解决，数学基本矛盾依旧存在，只不过人们采取了绕过去的办法，最典型的就是点的大小如何定义和计算

…意、义、意义：见《欧几里得26》…

“柏拉图所创建的雅典学园培养出了亚里士多德（前384—前322年）。他是一位伟大的资料分类者和收集者。亚里士多德的作品成为两千年来生物学、物理学、数学、逻辑学、文学批评、美学、心理学、伦理学和政治学的讨论构架。亚里士多德为这些科学提供了灵活而包容的思想方式和研究途径（jìng）。亚里士多德还创立了一门科学——演绎逻辑学。

请看下集《欧几里得166、亚里士多德是一位伟大的资料收集者和分类者》”

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