教育对人的发展的主导作用是有条件的

教育对人的发展的主导作用是有条件的 从学校教育内部来讲，取决于学校教育的目的性、系统性、选择性、专门性和基础性的实现程度；其次，取决于教师能否敬职爱业，充分发挥积极性和主动性；第三，取决于教育过程中能否尊重学生的身心发展的规律和充分调动和发挥学生的主观能动性。 从学校教育外部来讲，首先，取决于社会影响与学校教育影响一致性的程度， 其次，取决于家庭教育与学校教育的配合程度，如果家庭教育与学校教育明显相左，或者家庭在子女教育上不能履行病尽的义务和责任，那学校教育的丰导作用至少也是要大打折扣的。