虚拟仿真助力职业教育实习实训，象新力引领职业教育数智化转型

近年来，随着教育数字化发展，不少职业院校借助虚拟仿真、增强现实、全息影像等新型数字技术，构建出基于真实岗位情境的虚拟仿真实验室、实训室，大大改善了职业教育教学实训中一些“高投入、高难度、高风险及难实施、难观摩、难再现”的场景应用。

职业教育虚拟仿真实训基地建设是职教改革的重要举措，也是促进职业教育快速发展的有效途径。

实践教学是职业教育人才培养中的重要一环。虚拟仿真实训基地能够为高校提供一个创新的教学平台。传统的课堂教学往往只能提供抽象的理论知识，而虚拟仿真实训基地能够将理论知识转化为实际应用场景，使学生更好地理解和应用所学内容。虚拟仿真实训基地具有颠覆传统教育的潜力，能够打破传统教育桎梏，为学生提供更加自主、实际、灵活的学习方式。

首先，虚拟仿真实训基地通过创造性的虚拟场景，使学生能够在安全无害的环境中进行实践操作，克服了传统实训中的风险和安全问题。学生可以在模拟的实际场景中进行多次实验和训练，积累经验，提高技能水平，而不必担心错误带来的恶劣后果。

其次，虚拟仿真实训基地可以提供高度个性化的学习体验。传统教学通常是固定的标准化内容，而虚拟实训可以根据学生的需求和兴趣进行定制化的学习。学生可以根据自己的学习进度和兴趣选择不同的虚拟场景和任务，自主探索和学习。

此外，虚拟仿真实训基地还能够打破时间和空间的限制。传统教育需要学生到特定地点和特定时间参与实训，而虚拟实训基地可以通过在线平台实现远程访问，学生可以根据自己的时间和地点灵活安排学习。这种灵活性使得学习更加便捷和高效。

虚拟仿真实训基地还可以促进学科间的综合教学。传统教学往往是按学科进行划分的，而虚拟实训可以模拟多学科的综合应用场景，帮助学生在实践中理解不同学科的联系和关联，培养跨学科的综合能力。

综上所述，虚拟仿真实训基地通过创新技术与教育相融合，打破了传统教育的桎梏。它提供了安全、自主、个性化和灵活的学习方式，改变了学生的学习体验和学习方式，培养出更具实践能力和创新思维的人才。这种创新教育模式正在改变教育的面貌，并深刻影响着学生的成长和职业发展。随着智能教学和虚拟仿真技术的不断发展，北京象新力的产品也将为职业教育带来更多更好的创新应用和解决方案。