叶蜚声、徐通锵语言学纲要修订版考研真题题库

叶蜚声、徐通锵语言学纲要修订版考研真题题库资料！

题库部分摘录：

人类大脑的生理构造都一样，所以人类的思维具有普遍性，但通过对语言差异的分析又可以看到人类思维的特殊性。[中山大学2012年]

【答案】能力；方式

【解析】人类大脑的生理构造都是一样的，没有民族性，因而大脑的功能——思维能力也没有民族性，全人类都一样，人类思维能力的普遍性与语言能力的普遍性是一致的。思维是一个信息加工的过程，是知识的认知、获取和运用的过程。语言在这个过程中起着十分重要的作用，世界上有几千种语言在不同的社会群体中使用，语言的差异会导致思维方式的差异。

语言，就其结构而言，它是以为物质外壳，以为建筑材料，以为结构规律的一种音义结合的。作为一种交际工具，语言最重的社会功能是其功能。[首都师范大学2012年研]

【答案】语音；词汇；语法；符号系统；人际互动

【解析】语言的三要素是语音、词汇和语法，语音是物质外壳，词汇是建筑材料，语法是结构规律，语言本身也是一种音义结合的符号系统。语言的社会功能有信息传递功能和人际互动功能，而作为交际工具，语言最重要的社会功能是人际互动功能。

汉语音节不能没有，不能没有，但可以没有、韵头和。[首都师范大学2012年研]

【答案】韵腹；声调；声母；韵尾

【解析】声调是指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。声母位于音节前段，主要由辅音构成。有的音节不以辅音开头，元音前头那部分是零，称为“零声母”。有的韵母可以分为韵头、韵腹和韵尾，韵母可以没有韵头和韵尾，但是韵腹是韵母的主干，又称“主要元音”。

从语音四要素的角度看，“衣“易”的区别在于，live与leave的区别在于。[北京师范大学2014年研]

【答案】音高；音长

【解析】语音四要素是指音高、音强、音长和音质。“衣“易”的区别在于声调（调型）不同，声调属于音高；Live与leave的区别在于音素[]的发音长短，属于音长。

Present（礼物）和present（赠送）通过区别意义。[北京语言大学2011年研】

【答案】音强

【解析】英语多用重音来区别词的语音形式。例如present因为重音的位置不同而有不同的意义。语言学中把这种利用音强来区别词的语音形式的重音称为重位。

汉语里的声调的不同，主要是由的不同变化决定的。语音的诸物理要素中，是区别意义最重要的要素，而这一要素又跟、和这三个条件密切相关。[首都师范大学2012年研]

【答案】音高；音色；发音体；发音方法；共鸣器形状

【解析】有些语言可以利用音节的音高变化来区别意义，这些有区别意义作用的音高变化就是声调。在任何语言中，音色无疑都是用来区别意义的最重要的要素。其他要素在不同语言中区别意义的作用却不尽相同。音质的不同取决于发音体、发音方法以及共鸣器的形状三方面不同的条件，任一方面的差别都会造成音质的差异。

索马里”的第一个字读得像阳平，这是语流音变中的，网络语言中的“酱紫”从语流音变的角度看是。[北京师范大学2014年研]

【答案】异化；脱落

【解析】“索马里“第一个字读得像阳平，属于两个本来相同或相近的音位，因为连着发音有困难，所以一个发生变化的现象，是语流音变中的异化现象。“酱紫“是“这样子“发生了合音，这的元音音位脱落，所以是语流音变中的脱落现象。

有些方言中“花生”与“发生”听起来读音一样，而普通话的发音不一样，这是因为[0、[sl在这种方言中是，在普通话中是。[北京师范大学2014年研】

【答案】相同音位；不同音位

【解析】[]、[x]在有些方言中读音相同，是因为这些方言中[]、[x]两个音属于同一个音位，不能区别意义；而两者在普通话中发音不同，且能区别意义，所以它们在普通话中属于不同。

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