充分利用自然环境开放教学空间

家长需要突破瓶颈，多和孩子聊天，听孩子讲讲学校的见闻，通过这个方式了解孩子在学校的学习状态。家长也可以参与，说说自己的看法，也让孩子多谈一谈，对提高语言表达的能力非常有帮助。语文学习不会有瓶颈期，家长的辅导方式需要跟着孩子的学习能力进步和变化，不要着急孩子不能输出太多学习结果，很多时候，家长能耐心等待，就是*的突破了。或者给孩子报个辅导班进行针对性的辅导和补习。

对于家里的孩子来说，刚开始都是零基础才入学的，小编建议家长朋友们，如果想要自己的孩子在上学的时候比较轻松的话，那么就要在上学之前培养孩子的阅读能力了，而且对于孩子有阅读能力了，那么就可以把重点放在基础字词上面了。

小学语文最主要的就是分基础知识，还有就是阅读和写作这个几个部分，而且小编建议的是，家长坚持给孩子听写生字，多给孩子一些鼓励，这样孩子学习起来也有动力，然而学习生字也是不够的，一定要多读书，每天记住一个知识点，养成一个好习惯。

　语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。那么怎样使学生获得基本的语文素养呢?我认为在语文教学的过程中必须要做到理论与实践相结合，缺一不可，一定要做到以下几点：

 

 　　一、要正确理解语文课堂教学“效率”的内涵。

 

 　　效率就是指单位时间内完成的工作量和取得的收获。衡量一堂课的教学效率如何，主要看在有效的教学时间内，学生在学习知识、掌握技能、形成能力和提高认识等方面的综合收获，即在教与学活动过程中学生获得的知识总量与真正起作用的有效教学时间比。因此，教师在课堂上必须千方百计地提高40分钟的利用率。

 

 　　二、课堂教学效果如何，关键在于备课。

 

 　　俗话说：“磨刀不误砍柴工”要想上好语文课，重要的、突出的、关键的就是要备好课。离开了备课，这堂课讲什么，怎么讲都无从知道，无从下手，无从开头，也无从结尾，还谈什么上课呢?首先，只有熟悉教材，吃透教材，刻苦钻研，认真备课，才能把准教学目标完成教学任务;才能把准教学内容的实质、重点、难点，才讲得准、讲得透。其次，要根据学生实际，巧妙设计教学问题情境，让学生在教师的帮助下深入探索，利用原有的知识对新知识进行思维加工以满足学习上的需要。再次，要备教法。在一堂课的教学中教师要考虑用什么样的方法和手段，如何创造条件去激活学生的思维让其学到该学的知识以提高综合能力。这才具备了上好一堂语文课的首要条件。

 

 　　三、采用灵活多样的方式激发学生学习语文的兴趣。

 

 　　1.充分利用自然环境开放教学空间。

 

 　　农村小学虽然没有先进的设备，但却有着得天独厚的自然环境，有着更多的与动物、植物亲近的机会。教师在教学中应充分利用这些条件，开放教学空间，让学生到大自然中去学习，把课堂搬到外面去，这往往能够激发学生的学习兴趣，提高学习的效率。

 

同时，修辞方法在语文学习，特别是写作中占有很大的分量，而众多修辞方法中最重要的，要数比喻了。猿辅导语文主讲老师表示：比喻是一种修辞手法，把一个事物比成另一个事物，更加生动形象。一般来说比喻有三个要素组成：比喻句中必须有“本体”、“喻词”和“喻体”。常用的比喻词有“像”、“似”、“仿佛”、“犹如”、“宛如”、“像......一样”、“如......一般”等。

按照我国的传统习俗，在新年到来之际，无论城市乡村，家家户户总要贴上新的春联，以示辞旧迎新。这看似简单的春联，其实背后还有很大讲究哦！比如，春联上下联的区分就大有学问。猿辅导语文主讲老师表示：春联区分上下联，上联最后一个字为三声或四声，下联最后一个字为一声或二声；上下联粘贴，根据横批顺序来定，横批从左到右读，上联就在左边，反之亦然。

就语文试卷来讲，我首先不看具体的考试题目，首先看三大块的得分、丢分情况。

第一块：直接与课文紧密相连的内容。就是试卷前半部分的基础部分，还有课内阅读那一部分。这一块丢分多，可以直接下结论：课文不熟悉。包括单元语文知识里面的内容，也不熟悉。“单元”，鄂教版叫“语文乐园”，人教版叫“语文园地”。第一块，基本上就是课本上的原题。第一块，最多丢2分，许多孩子只丢半分，还有许多孩子更“小气”：半分都不丢！

第二块：课外阅读。这一块，实际上就是课内能力的延伸。这一块，最多丢2分。如果这一块的分数丢多了，那基本上就是两个原因：一个是，语文基础知识弱一点。再一个就是：没有认真读原文，没有认真读题目。这一块也好，整个语文、数学作业考试也好，我都是训练孩子们：九分读！一分写！请注意我刚才用的一个词：训练！！！而不是：要求！！！你“严格要求”、“强烈要求”，又能够怎么样？你画一个老虎在这里，又能够怎么样？那都是甩手掌柜的做派！要训练孩子：形成习惯！

第三块：作文。语文试卷满分100分，作文一般都是30分。作文丢3分，得27分，那就是作文得了90分，三九二十七嘛！作文丢5分，那就是作文得了85分的样子。我要求这一块最多丢5分，这个，很容易做到的。作文，也可以说是课内能力的延伸，一篇课文就是一篇范文嘛！只不过，有些课文的语言风格，不适合于孩子们学习，离孩子们远一点。优秀作文选里面的好多范文，靠孩子们近一些。“我手写我口，我口述我心”，适合于多数孩子，尤其是起步阶段。

综合上面三大块，根据以往训练的实际效果，我取多数孩子能够达到的水平，提出：小学一二三年级语文95分及格，小学四五六年级语文90分及格，而且要简简单单轻轻松松快快乐乐，而且要基本上利用在校时间，包括家庭作业也要基本上在学校完成。死搞学习才取得这个成绩，总觉得不划算，孩子的成长是综合成长，孩子的童年要有童年的幸福。

那么，为什么硬纸板做成的快递箱,能承很重的东西呢?猿辅导小学数学主讲老师解答：快递箱用纸叫做瓦楞纸，它运用的是三角形稳定性原理。这种纸中间有一层类似字母“w”的中心纸张与上下的纸组合在一起会形成类似三角形的结构，因此能承很重的物品。

此外，大家都知道用英语表示感谢的短语是Thank you，一般感谢用thanks，非常感谢用thank you very much. 这些都是国内英语教材中常见的表示感谢的用法。猿辅导小学英语主讲老师分享到，其实还有许多表示感谢的其他词汇，比如Much appreciated(非常感谢)；I appreciate it（很感激）；I owe you one(欠你一个人情)这些也都是表达感谢的单词。

 　　2.将教学内容与学生的生活实际相联系，引起学生兴趣。

 

 　　将教学内容与学生的生活实际联系起来，能让学生更容易理解所学的知识，也更能够引起学生的学习兴趣。例如，教学朗读时要注意语气、语调这一问题时，让学生回忆体会在生活中经常做的一件事情“叫自己正在干活的父亲回家吃饭”，每一次的语气语调不一样，都会收到什么样的效果，进而深刻地认识到语气语调在语言中表达的重要性，并能在朗读中根据思想内容恰当地把握好语气语调。

要想学好小学语文补习班，那就要必须要做好笔记以及摘抄，每周的周记和评点，还有就是仿写这样做，就做到了阅读吸收以及应用，各个方面兼顾，就是进行专项训练。因为，语文学习不仅仅是作文，还有基础及时、阅读训练、名著阅读等等方面的考察。

想学好语文，小编建议家长们从三个方面着手。*，基础的知识一定要 转我好，特别是一些生词很修辞手法要牢记。第二，要懂得理解，很多孩 子阅读很写作不得高分是因为理解不到位，要学会理解内容。第三要让孩 子养成阅读的习惯，现在孩子能静下心来阅读的已经很好了，但是如果真 正沉淀下来培养好良好的阅读习惯，能阅读基本名著的话，不仅仅提高孩 子的学时，也能增长见识从而潜移默化地让孩子学好语文。语文成绩的提 高不能一口吃个大胖子，都是靠日积月累提升的科目。

小学语文知识看似十分简单，但有时家长过于自信，会大大阻碍孩子的学习。所以，专业的小学语文辅导对于孩子来说是十分有必要的，小学暑假语文教师了解学生学情，能掌握学生承受度，从而将教学进度调整到和学生同步，这样学生学起来更容易,才能更好出效果。小学暑假语文老师专业过硬，教学方法多。名思教师有着属于自己的一套语文学习方法，学习方案都是由名思老师根据每位孩子学情分析制定的，量身定制训练方案,学习效果更佳。更具有针对性练习。俗话说的好，“术业有专攻”，小学暑假语文辅导选择名思教育一对一辅导或者小班课辅导，更具针对性，效率远高于普通课堂，所以暑假抓紧语文课外辅导十分有必要。