高三备考的参考价值，它是高考的导航灯和牵引线
从260分到603分从260分到603分，创造的高考奇迹他叫章程龙，是湖南龙山一中的2015年应届毕业生。他的高考成绩是：语文：121分数学：119分综：238分英语：125分理总分603分。
然而，在高考前三个月的模拟考试中，他的成绩是260分。来看看章程龙自述的差生高考逆袭的励志故事：被放弃的我。
我们学校3月5号摸底考试，7号成绩出来，我只有260分，这对于在高三“混日子”的人再也正常不过了，并非我没有努力，只是坚持的时间太短，望着拿到手的试卷，想着回家怎么给父母 解释，每当想到父母忧心的眼神，我就感到揪心，看到夕阳，也像我的成绩单一样鲜红。
那天，我爸看着模拟考试成绩，并没有像往常那样忧虑，而是格外淡定的告诉我，不用担心学习了，他已经给我联系好了一家工厂，3个月小工实习，没几年就能当大工，工资5000以上。我脑子嗡一下，一下就蒙了。我虽然学习不好，但是我也是做过大学梦，发誓要和几个要好的同学好友相约大学，经历着高三日日夜夜拼搏啊！
让我把自己的青春交代在那个小工厂里，那么一瞬间，我觉得自己要崩溃了。迈出第一步视力不好，不能当兵；看起来，我的未来看上去只有去工厂了。但我真的是不甘心。
开发校本复习材料，组长组织有效分工细致，老师们认真完成，尤其是疫情期间精工合作，共克时艰； 充分吸取往届经验，并研究高考最新动向，合理订制复习进度，调整复习重难点，例如数列和概率统计的复习；
二.仔细研究考试大纲，了解高考新动向
《考试大纲》对高三备考的参考价值，它是高考的导航灯和牵引线，给我们明确了考试的范畴和重心，备课组进行集体研读，每位老师对大纲内容至少有整体的把握，以及“必备知识”“关键能力”“学科素养”“核心价值”四层考察内容的研究。
三．认真做好三轮复习的合理规划
你难道没有发现死记硬背的方法有时候对文综小白不太好使，背了一上午合上书还是什么都没记住，甚至有时候背着背着就开始胡思乱想，这是高中生的通病，别慌，往下看。
来自纸条App用户@裡奈 的分享：
文综这一大科目，最重要的是思维导图，这四个字你一定在某乎或者其他地方见过听过，你可能会质疑它的神奇，甚至觉得，不过一个图而已，最多记住的也就是目录，对，思维导图就是让你换一种方式记目录，但是它比目录更细致。当你脑子里可以不用笔就能由一个点想出与之相连的知识点时，思维导图的目的就达到了，你的政治我敢保证及格不是问题，下面举例怎么画思维导图。
首先如果你从来没有做过思维导图，可以先到网上搜一下，以免手足无措，思维导图不用太细致，目的是让你能在脑中形成知识框架，举例哲学：
可以直接看我的，但用个大点的纸，俺们家最大的就是A4了，一定要留空，以后有用，我空隙太小了呜呜呜。
知识框架可以按目录的名字写，以免设问为“请用探究世界的本质回答xxx”又不知道知识点内容是什么。以后我会总结四本书的框架，没总结过的可以先抄上去，之后就要自己重新写三四遍，直到闭眼也能流畅的写出所有知识点。
①背什么：
现在你需要按照刚才画的思维导图，背诵第一遍，这一遍就是看你记住了什么，不需要看书，到了高三我觉得多多少少得记住点东西吧铁子们，能说出来一点是一点，不要看书，不要看书！依然拿哲学举例，哲学要求原理和方法论配套背过，卡壳的拿笔打个标记，关于哲学的重点内容我拿红笔标了出来
在高三的复习中，我们主要进行了三轮的复习。第一轮复习主要是夯实基础，有讲有评，重视基础知识的整合，将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理，有机的串联，构建成知识网络。主要是让学生掌握基础知识的应用和常规的解题方法和技巧。第二轮复习：在疫情期间，我们针对高考 “在知识交汇处命题”的特点，对重点的能得分的章节进行适当的小专题综合，建立知识的跨章节联系，狠抓学生的练和错题讲评，落实到每位学生，同时也是对第一轮复习的巩固提高！限于学生的实际水平，专题的综合度较小、难度也不大，目的在于提高学生的分析问题、解决问题的能力。第三轮复习：疫情后回到学校，主要是查漏补缺，对二轮的分模块专题又进行了一遍专题强化，拔尖促高，进一步加强对重点知识和重要概念的理解和掌握。
7号晚上，我第一次问了自己无数个为什么。我把能想到的问题都写在墙上，最后，我发现这些东西都指向3个问题：1.没目标：每次制定的计划最多能坚持3天，3天过后准忘，等过几天再看，前几天学的东西也都差不多忘了。2.做题没有针对性：我平时做题只管做，不管看，更不去选择做题的难度、题型。我对自己的知识点掌握根本没有把握。3.看得多，做得少：我看书的时候很少进一步去理解知识点的内在联系，所以原来不会的现在还不会，原来错的也一直错下去。
然后，我翻出来之前做过的所有试题、试卷，逐个开始找，整理我的缺点， 我的奋斗既然找出了问题，就得找办法解决。我去书店买了一本语文基础知识手册和一本阅读素材；数学买了天利38套；英语买了近十年的高考题。我把语文的基础知识手册和阅读剪成3本，每十天换一本。看基础知识手册当看书，阅读素材着重理解其中心思想。
