招教考编 | 高中语文《飞向太空的航程》无生试讲全流程逐字稿（10-15min）
《飞向太空的航程》逐字稿
凝语素笺
尊敬的各位领导，大家上午/下午好！我是高中语文组的X号考生，今天我所抽取的课题是《飞向太空的航程》，下面开始我的试讲：【开始计时】
上课，同学们好！请坐。
从远古时期嫦娥奔月的神话故事到敦煌的飞天壁画，再到科技水平大幅提高、综合国力显著增强的今天，载着中国自己航天员的神舟五号飞向太空。下面让我们通过视频重温那一激动人心的历史瞬间……同学们看完之后有怎样的感受呢？对，是自豪的、骄傲的、喜悦的！当举国欢庆之时，却少有人知道为了这一刻，一代又一代的航天人已经努力了近半个世纪。请同学们翻到课本第52页，并快速浏览文本的内容。【板书题目】
首先，我们来回忆一下与新闻这种文体相关的基本文学常识。大家还记得新闻的定义吗？新闻是对新近发生的群众关心的重要事实的报道；哪位同学能来说一下新闻的特点与种类都有哪些吗？第五排靠窗户的这位男生你来回答——新闻具有真实性、及时性、简明性的特点；新闻的种类有特写、消息、通讯、报告文学等。我们今天将要学习的这篇《飞向太空的航程》就属于新闻中的通讯稿，通讯除具有新闻的基本特性之外还往往采用文学手法，集中、突出地描绘某一重大事件的发生现场。下面请同学们齐声回答，请问新闻的构成部分都有哪些呢?【板书】标题、导语、主体、背景、结语五大部分。
首先我们来看标题，标题是新闻的眼睛，好的标题可以吸引读者；哪位同学能来谈一下你对文本标题的理解呢？第二排这位举手的男生你来说——一是指中国载人航天飞船神舟五号飞向太空；二是喻指中国航天事业探索与发展的过程。思路清晰，看来这位同学对文章内容已经十分了解了，回答得相当不错！请坐！
接着我们看导语部分，这篇新闻通讯稿导语标志明显“新华社酒泉10月16日电”，导语部分主要写了哪些内容呢？我们往下看“2003年10月15日清晨”“酒泉卫星发射中心载人航天发射场”“杨利伟”交待了时间、地点、人物；我们读完前两段可以总结出新闻的核心内容吗？也就是新闻事实——我听到有同学说了，是神舟五号发射成功。
下面我们齐读第三段的内容“这是人类航天史上一次不同凡响的发射”预备起，第三段点明了本次发射的意义。
同学们可以找出与中国航天发展相关的大事件吗？大家可以边画边读出来——1958年5月17日毛泽东：“我们也要搞人造卫星！”制定人造卫星发展规划草案、提出分三步走设想。/1960年2月19日中国自己设计研制的第一枚液体火箭发射成功……为中国后来的卫星上天开辟了通路，使中国在走出地球，奔向太空的慢慢远征路上，迈出了关键的一步。/1970年4月24日，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了天空，宣告中国进入了航天时代。/1986年3月“863计划”出台，对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用。/1992年9月21日，江泽民明确指出，要下决心搞载人航天。/1999年11月20日6时30分，“神舟”一号发射成功。/2001年1月10日，“神州”二号发射成功。/2002年3月25日，“神州”三号飞船发射升空。/2002年12月30日，“神州”四号发射成功。/2003年10月15日9时10分许，“神州”五号载人飞船顺利进入太空。一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！
我们梳理完后，请同学们思考一下大量篇幅写中国航天发展史有哪些作用？同桌之间可以相互探讨一下，刚才老师看到这两位同学讨论得非常投入，你来说一下——对新闻事实起补充说明的作用，满足读者的阅读需求；还有吗?好，你先请坐。还有哪位同学有要补充的吗？没有举手的呀，我们来一起看，过往的航天历史事件与新闻事实神舟五号顺利升空相结合，使得现实事件具有一种历史纵深感，显示出历史的跨度，使读者感受到其中深厚的历史内涵与历史意义。
请同学们继续看大屏幕上的思考问题：《飞向太空的航程》与《别了，不列颠尼亚》同是写激动人心的大事，语言风格有何不同？为何会有这样的不同？给大家五分钟的时间以小组为单位相互探讨一下。【走下讲台做巡视状态】我看同学们讨论得差不多了，哪位同学能来发表一下自己的见解呢?嗯，你来说——《飞向太空的航程》中有大量议论抒情性的句子，自豪之情溢于言表，《别了，不列颠尼亚》中几乎没有明显的议论抒情、叙写节制、极具分寸感，感情内敛。为何有这样的不同呢？嗯，你先请坐。这两篇通讯稿的受众是不一样的，《别》因为要考虑受众的接受心理、中国内地人的、中国香港人的、英国人的，有很多微妙的东西在里面，在毫无修饰的语言中抒发微妙的情感。
本课是这个单元的最后一篇文章，同学们已基本掌握了新闻的相关知识，最后请同学们抬头看大屏幕，对本单元所学习的文体进行对比、总结。横轴是新闻的种类消息、通讯、报告文学；数轴是真实性时效性、篇幅、文学性，大家可以思考几分钟【提问】
在课程最后我们一起来回顾一下本堂课所学习的内容，这节课我们充分了解了文本所涉及的历史背景材料，体会了历史与现实相结合的写法，通过分析新闻的结构层次进一步把握了通讯的特点。请同学们课下选取校园中发生的大事（如文化艺术节、秋季运动会）依照新闻的一般结构写一篇新闻通讯稿，下周一交。
我们这节课就上到这里，下课，同学们再见！
各位评委老师，我的试讲到此结束，谢谢大家！
