在班级里，老师什么时候要多管，什么时候要少管？这个视频跟你讲清楚！

什么时候多管？什么时候少管？

两个极端

1.认为学生没有能力管

2.全放手让学生管

一、刚建班，事必躬亲

这个时候的管理能快速看到效果，建立起以班主任为中心的秩序

二、培养班干部

示弱→给学生表现的机会

放手的过程是不断尝试的过程。放一会儿不行了收回来，调整一下。调整好了再放一会儿，感觉又不行了，再收回来再调整。

这不是失败，是在磨合中找到班级管理的平衡点。

注意：

1.老师的管理能力，是学生管理能力的上限。老师要不断提高自己的管理能力。

2.学生没有天然的管理能力，给学生狐假虎威的机会。

3.学会示弱、给学生逞能的机会。（打感情牌）