高考状元为何屡禁不止？原来是这些人在推波助澜…

高考是我国教育体制的重要组成部分，也是社会公平的重要体现。然而，近年来，一些地方和机构却利用高考成绩来进行过度宣传炒作，造成了一系列的社会问题和危害。这种行为不仅违背了教育的初衷和价值，也损害了学生、家长和社会的利益和信任。

首先，过度宣传炒作“高考状元”“高考喜报”等行为，会扰乱教育秩序，破坏教育生态，影响社会风气，造成教育不公平。一些学校、培训机构、媒体等为了提高自己的形象、利益或点击率，利用学生、家长和社会的焦虑和迷信，大肆宣传高考成绩，忽视了学生的全面发展和个性差异，导致应试教育的泛滥，损害了教育的本质和价值。这种行为不仅给优秀学生贴上了标签，限制了他们的发展空间，也给其他学生造成了压力和挫败感，影响了他们的自信和自尊。同时，这种行为也违反了教育部门的规定和要求，破坏了教育管理的规范性和有效性。

其次，过度宣传炒作“高考状元”“高考喜报”等行为，会给学生和家长带来巨大的心理压力和负担。一些学生和家长会盲目追求高分，忽视了学习的过程和方法，甚至采取不正当的手段来提高成绩，如“高考移民”等。这样不仅会影响学生的身心健康，也会埋下潜在的道德风险。另一方面，一些学生和家长会对高考成绩产生过分的依赖和期待，认为高分就等于成功，低分就等于失败。这样不仅会忽视了学生在其他方面的优势和潜能，也会忽视了社会对于人才的多方面需求。

最后，过度宣传炒作“高考状元”“高考喜报”等行为，会误导社会对于教育和人才的认识和评价。一些高校为了抢占优质生源，也会参与到炒作中来，以高考成绩为唯一标准来选拔学生，忽视了学生的综合素质和潜力。这样不仅会造成人才浪费，也会影响社会对于教育和人才的多元化和多样化的认知。同时，这种行为也会造成社会对于高考制度的误解和质疑，削弱了高考制度的权威性和公信力。

综上所述，过度宣传炒作“高考状元”“高考喜报”等行为是一种有害无益的现象，应该受到社会各界的共同抵制和监督。教育部门应该加强规范管理，严厉查处违规行为，维护教育秩序和生态。学校、培训机构、媒体等应该树立正确的教育观和价值观，尊重学生的个性和多样性，促进学生的全面发展。学生和家长应该树立正确的学习观和人生观，注重学习的过程和方法，培养自己的综合素质和潜力。社会应该树立正确的教育评价体系，尊重教育的多元化和多样化，培养适应社会发展需要的人才。