同学们在学校生活中总是被“学者”的光环所吸引，同时也是很多同学仰望的对象。很多同学都羡慕并希望成为优等生。同时，他们也面临着很多问题。例如，他们的学习成绩居中。还有机会成为尖子生并进入理想的大学吗？怎么做才能成为大师？

其实同学们的智商差别不大，优等生的成长之路也可以借鉴和复制。如今，成绩普遍不重要，还是有机会成为优秀尖子生的。

来看看昔日的“学生绝缘体”如何逆袭成为尖子生考上北大！

龚晓曦，高考总分700分，其中语文132分，数学146分，英语138分，理科284分，被北京大学录取！他有广泛的兴趣爱好。他喜欢打乒乓球、拉小提琴和阅读经典。他最喜欢的是阅读《史记》。曾获全国中学生物理竞赛（省赛区）二等奖。

就是这样一位“高光”的学霸，谁能想到他的学业成绩一度处于中等水平。据龚晓曦自述，“我从一开始就不是所谓的‘学霸’，而是真正的‘学霸绝缘体’。初一上学期的第一次考试，我班里只排四十多，全年级第一，四百左右，进入高中后，年级只排在一百左右。

那么龚晓曦是如何成为优等生的，他又发生了什么变化，才有成为优等生的潜力呢？

一个。图书馆收藏14册笔记，造就非凡之路

龚晓曦曾说自己爱记笔记，有笔记本、错题本等分类，错题本多达16道高中三年。收容2000多道易错题，数学错题7册。高考时，数学只用了一个多小时就考完了，考了146分。这和他喜欢做笔记一样，整理错误是分不开的。

在校期间，很多同事经常借龚晓曦的笔记本学习，因为龚晓曦字迹工整，思维缜密清晰，重心特别准。因此，高考结束后，学校邀请龚晓曦分享他的笔记本。同时，他也做出决定，将自己认为优秀的14本笔记本全部捐献给学校图书馆，与大家分享自己的学习心得。更多的学生可以通过笔记本更好地学习。

一篇好的笔记首先应该写的工整，条理分明，分先后顺序。更重要的是，它需要不断地凝练和精简，才能在以后的学习和复习过程中带给学生更深刻的理解。印象和灵感。那么如何做好笔记呢？

1.养成记题目的习惯

现在，如果你给学生几页你三个月前做的学习笔记，学生能不能很快理解笔记的内容呢？

这个时候写标题的意思就体现出来了。有了摘要标题，隔几个月再翻开笔记就一目了然了。取题时间不限，甚至可以在后续复习中再次总结取新题。可以是疑问句，也可以是总结句；也可以采用主标题+副标题的形式。例如“什么是二次函数，它的性质是什么？”、“英语常用时态”等。2.记录内容要多样化

（1）记录老师的板书

板书的目的不是把老师板书的内容全部抄下来，这样是没有意义的。而是根据讲课时大脑的真实反应，简明扼要地记录老师讲的重点和难点。课后还可以利用记录的板书整理知识框架，帮助加深记忆。

(2)问题/知识点不清楚

由于学生接受和理解新知识的速度不同，有时可能听不懂老师说的问题，老师会继续下一个知识点的解释在进步。这时候需要做的就是把不懂的地方快速记录下来。这个过程就是发现知识盲点的过程。下课后，我又去找老师和同学请教。

(3)记录难掌握的错题只需要选择有代表性的记录即可。对于录错题，不要一开始就把答案一起录，留空，过段时间再做，以能不能答对来判断自己是否掌握了这类题型。

二、好习惯+好状态+好心态=好学生的核心

龚晓曦的老师是这样评价他的，四个字，“认真踏实”，把时间规划在每天细节，然后严格执行，在老师和同学眼里，无论发生什么事情，龚晓曦都会一直按照自己的计划行事。固定的学习时间，固定的复习节奏，让龚晓曦的学习生活稳定在固定的节奏中。一旦确定了目标，坚定地去实现，就会成为他坚持到底的最大助力。

1.放学后坚持学习15分钟

进入高三后，和学校里的大多数学生一样，每天都按照学校规定的作息时间生活，龚晓曦也是。唯一不同的是，中午11点50分放学，其他同学都去吃饭或休息了，他却坚持在课堂上待了15分钟。他利用这段时间整理了上午课上的知识点，总结性地回忆或者记录下来。找到已经掌握的知识点和没有掌握的知识点后，就去食堂吃晚饭和午休。这个习惯贯穿了龚晓曦的整个高中时代。

2。拒绝熬夜，从不在宿舍学习

龚晓曦的学校，晚上10点30分晚自习，他一直到10点50分才走，11点宿舍就关灯了，有的同学打开手电筒继续学习，他从不熬夜，只是和同学一起睡觉熄灯。龚晓曦说，他学习的地方只有教室，睡在宿舍里。状态好，学习效率就会高，比晚上读书更有意义。

3.不骄不躁，发自内心的努力

高中的时候，你会面临很多的考试。甚至放弃自己。龚晓曦刚进入高中时，他在年龄段排名第100位。这位光芒四射的学霸，也会有黑暗的时候，但即使成绩不理想，成绩不佳，他也没有丝毫的情绪。他在心里暗自欢呼。我默默努力奋起直追，终于到了高三，我的成绩一直在同龄前十名。

同学们，看过龚晓曦作为优等生的成长经历后，是不是觉得优等生无非就是如此，同样来自于普遍过分的学习成绩，只不过有更科学的学习方法。一切，只要同学们找到正确的学习方法并加以运用，相信他们一定会成为下一批尖子生