2021年宁夏大学全日制教育硕士333教育综合真题解析
真题：
名词解释
1. 教育
2. 学制
3. 先行组织者
4. 有教无类
简答题
1. 学记
2. 教师专业化发展
3. 教育要素的构成及关系
4. 行为主义的学习理论
材料
互联网+教育
校园欺凌
分析
1.蒙台梭利的思想
2.如何理解教育的过程就是学生生活的过程
解析：
同学们大家好。下面为大家解说一下宁夏大学21年333真题，可能目前我们搜集的题还不够齐全，就目前已有的题为同学们做个解说，欢迎大家补充真题。
一、名词解释
1.教育
2.学制
3.先行组织者
4.有教无类
名词解释较为简单，不论是教育、学制还是有教无类、先行组织者，都是五星级必背题当中的名词解释。我不发愁同学们，我觉得你们会做好。
二、简答题
1.学记
2.教师专业化发展
3.教育要素的构成及关系
4.行为主义的学习理论
简答题是学记、教师专业化、教育要素的构成及关系，行为主义的学习理论，也都是必背题当中五星级的重点，我相信你们也不成问题。
三、材料
1.互联网+教育
2.校园欺凌
材料题是互联网+教育和校园欺凌，他们不属于很新的热点，可以说是往年的教育热点了。
那么尤其校园欺凌在两三年前是重点，互联网+教育是到现在为止都很热的热点，让我开心的是我应当给集训学生批改过这道题，我们应当有一次测试专门做过互联网+教育，而且在平常教学的时候，我们也有。互联网+教育在今年的热点当中，我们把它着重表现为教育信息化当中讲过以及停课不停学当中讲过。
希望同学们结合我们所讲过的热点，这两个材料题也就不会觉得没看过了。
四、分析
1.蒙台梭利的思想
蒙台梭利是我见过今年将近第三个学校在出。注意蒙台梭利出题频率还是比较高，都是分析论述题。
2.如何理解教育的过程就是学生生活的过程
最后一个如何理解教育的过程，就是学生生活的过程呢？这个题有点难，这里特别强调生活。你有理论依据吗？陶行知、杜威，你能不能谈一谈教育跟生活联系的意义是什么呢？体现教育与实际相结合的原则。那么我们能不能去谈怎么加强教育和生活的结合呢？可以体现为教育内容生活化，德育生活化，以及教学方法生活化，以及教学组织形式生活化等等。这样一来我们就能做好生活去教育和生活的联系。而且最终要让学生回归，让教育回归学生生活。我们就可以借杜威，又可以借助教育学原理，把这道题答的很好。
我认为现在的考生你是一定会碰到没见过的题的，这个很正常，关键是你已经学会一种教学素养，用素养去答题，这才最重要。对于22级的学生来讲，你们来听这些真题不是说我们每道题在课堂上见过，你见不到全世界所有的题的，我们已经讲了绝大多数题，我们需要再引领一下大家的学习方法以及教育学素养，使你能够利用新学的知识不断的组成新答案，这才是我们的学习之道。
那么总之我们来评价一下，有了最后这几个黄色的题，从1~10表示卷子的难度的递增水平时表示最难，宁夏大学人都在8.5了，希望甚至可以说快到9了，不要轻视这个学校，他既要考察你的背功，还要考察你的灵活应用的程度，希望同学们做题做得好。这几道题几乎我们在教学当中都给大家说过，包括最后一个怎么体现教育的过程，就是生活的过程。都讲过，希望大家发挥的好，就到这里了。再见。
