三大条件判断自闭症孩子能否去幼儿园，最后一条尤为重要

很多人对幼儿园有误解，以为孩子接触到更多的普通小朋友，就会受到积极的影响。甚至还有人主张说，把孩子送到幼儿园，自然就慢慢的康复了，这是不对的，那什么样的孩子可以尝试幼儿园？孩子能不能在自然的环境中吸收内容，从而产生进步？

这些家长一定要理智判断。现在把孩子送到幼儿园，幼儿园的小朋友或者普通老师对他的关注远比单独你去教他所产生的关注要少得多，你却指望他能在这样的条件下慢慢变好？

如何判断孩子能否上幼儿园，要看这三个条件，尤其是最后一个。

1、孩子能不能跟随老师的集体指令，幼儿园绝大部分指令都是集体指令。

如果孩子只顾着自己神游，老师说什么压根看不见或者听见了也不去做，那就起不到集体练习的作用。

2、孩子能不能主动关注其他小朋友，哪怕不能你来我往的配合游戏，能进行平行游戏，各玩各的也可以。

如果孩子一直不合群，只顾自己玩自己的，也是不适合去幼儿园的。

3、孩子能不能从幼儿园的活动中得到强化，让孩子喜欢并且愿意主动去融合才是目的。

如果孩子只是被迫参与，自己一点兴趣都没有，反而幼儿园会成为厌恶刺激，使得孩子越来越难融合进去。

想要满足以上条件，需要孩子具备很多能力，建议家长们先为孩子做好练习，让孩子能够真正享受幼儿园而不是在幼儿园中迸发新的问题。