想象能力训练
“没有做不到，只有想不到”，世界上伟大发明的第一步都是靠着发明家们天马行空的想像力，所以我们也不能禁锢自己的想象力。
1、猜谜语
首先，让我们用最古老的方式活动一下我们的大脑吧！
（1.1）小小骏马不停蹄，日日夜夜不停息，蹄声嗒嗒似战鼓，提醒人们争朝夕。（打一物品）
（1.2）从头到脚硬盔甲，走起路来横着走，张牙舞抓八只脚，两把利剪真吓人。（打一动物）
（1.3）小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，飞到路边四野里，安家落户生根基。（打一植物）
（1.4）小小扫帚，一手拿牢，白石缝里，天天打扫。（打一物品）
（1.5）小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。（打一植物）
（1.6）独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。（打一用具）
（1.7）有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。（打一生活用品）
（1.8）小小诸葛亮，独坐军中帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。（打一动物）
（1.9）周身银甲要眼明，浑身上下冷冰冰，有翅寸步不能飞，没脚五湖四海航行。（打一动物）
（1.10）小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。（打一水果）
（1.11）粉妆玉琢新世界，傲霜斗雪花自开，岁寒为报春来早，姐妹亲朋喜开怀。（打一植物）
（1.12）大嘴巴，噘嘴吧，吃起饭来吧嗒吧嗒；细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜呼噜。（打一动物）
（1.13）独木桥畔百万兵，分开上下两对行，上边兵强一当五，下边并多听号令。（打一计算工具）
（1.14）小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。（打一植物）
（1.15）一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排（打一植物）
谜底：（1.1）闹钟（1.2）螃蟹（1.3）蒲公英（1.4）牙刷（1.5）莲花（1.6）雨伞（1.7）桌子（1.8）蜘蛛（1.9）鱼（1.10）橘子（1.11）梅花（1.12）猪（1.13）算盘（1.14）牵牛花（1.15）玉米。
2、头脑风暴
头脑风暴，即我们平时所说的发散性思维训练。
（2.1）老师将几件物品放在同学们的面前，同学们则说出自己所联想到的东西并说出原因，但是不可重复。
（2.2）词语扩张游戏。老师给同学们一个词语，同学们加入定语或者内容，将其扩成一个句子或者一个故事。
一头牛。
一头小牛。
一头可爱的小牛。
一条可爱的小牛在教室里。
一头可爱的小牛在教室里饿着肚子。
（2.3）每个人说出自己一个新奇的想法，比如，如果哆啦A梦能帮你实现一个愿望，你要在银河系外造一座自己的房子住进去……
3、续编故事
故事，不仅仅是单纯讲一件事情从头到尾地叙述清楚，还必须拥有开头、高潮和结尾。续编故事要求我们要理解故事情节，为故事添上合适的高潮或者结尾。高潮是整个故事的点睛之笔，可以说是一个故事的主心骨，而结尾也同样重要。
（3.1）续编故事高潮
例：
森林里来了一只凶猛的大老虎花花，它吃了许多的小动物，大家都很害怕。
一天，小动物们聚在一起，召开森林大会，讨论怎样才能对付老虎花花。小动物们想了许多的办法，都觉得行不通。正在愁眉苦脸的时候来了一只小狐狸贝贝，它说：“我有一个好办法，可以让老虎花花以后再也不吃我们。”小动物们高兴地问：“是什么好办法？”小狐狸神秘地说：“过几天，你们就知道了！”
……
这时小狐狸贝贝拿起一大把钳子，对花花说：“我帮你把牙齿拔掉吧，这样就不会那么疼了！”老虎花花点了点头，它已经疼得说不出话来了，于是小狐狸贝贝把它的牙全都拔掉了。这时，小动物们也都从树后面唱着跳着跑出来了，因为老虎花花没有了牙齿，就再也没有办法吃它们了！
小狐狸是怎样让老虎花花牙疼的呢？
（3.2）续编故事结尾
例：
从前有个专做银钱兑换生意的商人，在钱币市场上开了个铺子，做起买卖来。
有一天，他从铺子里回家，身边带着一袋金钱，从一伙小偷身边经过。这伙小偷望着那带金钱，非常眼红，可一时又想不出好的办法，这时，他们想出一个诡计多端的家伙向伙伴们夸口说：“我有办法把他手中的那袋钱弄到手。”
“什么办法？”伙伴们不相信。
“你们等着瞧吧！”这家伙显得蛮有把握，随即跟踪钱商去了。
钱商回到家中，把钱袋放在桌子上，他一边吩咐女仆“给我打盆水来洗手吧”，一边急急忙忙去厕所，女仆照它说的，小心翼翼去打水，可他一时疏忽大意，忘了关大门，这下可给了那个小偷机会了。他轻而易举地闯了进去，拿了摆在桌子上的钱袋，立刻溜之大吉。
小偷回到伙伴中，讲起偷钱的经过，得意洋洋的。
伙伴们听了他的描述，都咂舌称赞，说：“不可否认，你确实要算最精明强干的人了。这件事干得尤其出色，这可不是任何人都能够做得到的。不过现在钱商家中一定闹翻天了。你想，那个商人从厕所出来，发现钱袋不见了，必定要责怪女仆，并且痛打她。这样看来，你干的这件事情就不是尽善尽美了。你要能拯救那女仆，使他免除嫌疑，不被打骂，那才真正算得上好汉哩。”
“我一定要拯救那女仆，不让她受冤枉。”
……
骗子最后是如何拯救那个女仆的呢？
4、故事新编
大家都想知道白雪公主与七个小矮人、青蛙王子、小红帽等经典童话，大家想不想给这些童话编个不一样的结局呢？
大灰狼一走，小猪就想：“这个黑心肝的大坏蛋。是呀，我早该想到它还有这一手！”小猪抓起电话就拨了三个零。小红帽在另一头接了电话：“谁呀？有什么事吗？”“我是小猪，亲爱的小红帽姐姐，你好吗，我需要你的帮助！”小猪说。“哦，小猪呀，我非常愿意帮助你。请告诉我，到底是什么事呀？”“当然是同大灰狼有关的事！在这个方面，你是专家，所以我要找你帮忙。这个可恶的大坏蛋，刚从我家走开，他扬言还要带着炸药再来，你能帮我收拾它吗？”“哦，亲爱的小猪，你可算是找对人了。是大灰狼吗？我吃过它的亏，现在专门研究大灰狼，了解它的习惯，收拾它，太容易了。你等着，我把头发吹干，马上就来！”过了一会儿，小红帽来到森林里，她在小路的尽头发现了大灰狼，看见它流着口水，嘴里叼着一根绳子，绳子的另一头绑着一个小小的炸药包，但是，绳子被树枝挂住了，大灰狼正在使劲地往外拽，它满头是汗，眼睛里闪着绿色的光，它并没有注意到小红帽的到来。等到大灰狼觉得身后有动静，回过头来，才发现小红帽就站在它背后。小姑娘笑嘻嘻，眨着漂亮的大眼睛，用一把手枪，对准大灰狼的头，还没有等大灰狼明白过来是怎么一回事，就听见“砰”的一声，大灰狼倒在地上，死了。
小猪在窝里，透过一个小动用望远镜看到了这一幕，它打开门，欢呼着向小红帽跑来，谢谢她救了自己的小命。
从此，小猪成了小红帽的好朋友。
据说，后来小红帽办了一个森林保安公司，她还到世界各地旅行，给小朋友很小动物们做报告。
5、联想编故事
除了根据情节提示和原有的故事加以想象续编故事之外，我们还可以编写属于自己的故事。
首先由老师提出一个词语，大家再进行词语接龙（或者词语联想游戏等），最后大家再加上自己的想象，把所有的词语编入一个故事当中。
