孤独症儿童社交困难，家长一定要掌握这几个技巧！

一.孤独症儿童社交困难，家长一定要掌握这几个技巧

孤独症是一种严重的神经发育性障碍，其主要症状表现为社会交往能力低下、刻板行为、情绪行为障碍等为核心症状。

由于孤独症儿童语言发育障碍，导致其表达能力有限，相较于同龄人，在进行社交活动时，往往难以正常能适当、有效地进行交流。这个时候，就需要对孩子进行社交技巧的训练，来帮助孩子走出社交困境，获得良好的人际关系。

明明是一个很有社交意愿的小孩，但是这两天妈妈发现，明明骑脚踏车在路上走的时候，一看见其他小孩就喜欢骑着去拦住人家或者是用车撞其他小孩，从而来引起其他小孩子的注意。

平时的明明其实是一个很有礼貌的小孩，只要得到帮助就会立马说谢谢。所以，妈妈认为明明应该是不懂得应该怎么去和陌生孩子打招呼才出现骑车撞别人的情况。

1.上述中，明明具有很强的社交意愿，但是明明在想要和其他小朋友玩耍的时候，采用的是一种不恰当的非语言的行为，骑脚踏车拦住其他孩子。

从这看出明明十分缺乏社交技巧，并且明明这种行为如果不及时纠正训练的话，在今后进入校园，对于明明发展同伴关系也会起到很大的影响。

还有可能会导致学业失败以及其他更多的情绪问题，对于成年后工作生活以及个人幸福感的获得也将出现很大的影响。

2.明明如果持续这样以不恰当的行为去想要进行社交，那么必然会社交受挫，明明今后也极有可能遭到同伴的排斥和社会的孤立。

因为连续的社交受挫，明明的社交意愿也会受到影响，对于孩子今后社会性的发展也会造成极大阻碍。所以需要家长及时给予帮助，让孩子学会正确的社交行为方式。

3.当像明明这样的孤独症孩子有意愿与其他小朋友交往时，即使他做出不恰当的行为，因为这样会给孩子造成更大的挫败感。

家长应该抓住这样的机会，引导孩子用语言去表达自己的意愿，教孩子想要和别人玩的时候要先征求他人意见，不能直接冲过去阻碍别人，家长不能放任不管，需要保持镇定，及时耐心教导孩子。

二.怎么提高社交能力？

1. 游戏互动 提高社交能力

家长可以通过角色扮演、社交游戏等练习形式，为孩子提供一种自然的练习机会。

在练习前，家长可以在平时有意识地为孩子播放有关社交行为的动画片，先让孩子有这么一个意识，孩子在看的时候，家长可以重点说一说、问一问，加深孩子的印象，教导孩子加深社交行为及社交技巧运用使用的自我意识，提高孩子社交技巧运用的主动性。

家长可以多陪孩子多玩玩角色扮演的游戏，比如过家家之类的，然后还要多带孩子出去和其他小朋友一起玩，将社交技巧的练习和同伴的社交联系起来，从而一步步减少孤独症孩子在社交联系中对成人提示的依赖。

2. 环境过渡 注重泛化

家长要避免说教式的教学，因为这样容易导致孩子出现社交技巧泛化不良的问题。

家长在对孩子进行训练时，要注重社交技能训练的泛化效果。

家长需要在日常的生活环境中，帮助孩子将在游戏中学到的社交技巧拓展到一般环境中。

家长就需要在日常生活中对孩子进行练习，在自然环境中的训练，来帮助孩子的社交技巧的维持和泛化。

3. 增加亲子互动 增强社会技能

许多研究表明，亲子互动质量的提高有助于减轻孤独症患儿的孤独症症状，对于孩子的社会功能的发展起到一定的改善作用。

父母的行为对于亲子关系具有重要作用，父母应该避免对孩子采取专制型或放养型的养育方式。

家长应该多鼓励孩子表达出自己的想法，还要注重倾听、观察孩子，多与孩子进行沟通交流，增加亲子活动，从而帮助孩子提高社交技能。

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