少明阅读理解：题型讲解中心思想这样做，容易拿分！

大家好，我是专注语文阅读理解，科学提分的少明老师！专注做一件事，死磕语文阅读理解！让您的孩子成为阅读理解尖子生！

中心思想
阅读理解必考题型

今天少明老师带着大家，一起实现突破阅读理解必考题型，中心思想的归纳。先讲知识点，后讲训练。

解题流程

这个题型的解题微清单…

第一步…联系文章内容

第二步…说明主旨。或说明的情感，或写明了一个什么道理？

它的常见问法是，文章表达了怎样的中心思想？

现在我们再来看一下这个方法的灵活运用。

灵活使用

本文记叙了换描，写了叙述了介绍了……人或者物……什么样的故事？事件…事迹…经过，表现了或表达了，反映了，歌颂了，揭露了，批判了，讽刺了，什么样的感情或现象或感悟。

知道了方法，少明老师就带着你实战训练一下，我们来进行练习。

实战训练

“手”在全文的结构上起什么作用？作者通过手寄托了什么主题？

解答这一题。我们是用上面总结的微清单…

第一步…联系文章内容

第二步…说明主旨。或说明的情感，或写明了一个什么道理？

现在我们来套灵活使用，首先，我们联系文章内容守所起的作用。

整篇文章都是以手为线索来叙述故事。我们来概括文章内容。文章主要写了公文包，离家出走后，走上犯罪的道路，在一次行窃中。一个小男孩频频夸耀公文包的手，最后是公文包中止犯罪的故事。

最后，我们要写出从文中得出的主题。这篇文章的主题可以是赞美小男孩的纯真可爱或智勇双全。

也可以告诉我们。反思家庭教育在青年人的成长过程中的重要影响等等。

因此，这道题可以规范回答为。

线索4大作用

一，文章通过叙述公文包从钢琴演奏家的好苗子，到后来走上犯罪道路的故事，告诉我们手可以弹奏美妙的音乐，也可以做出偷盗，这样为人所不耻的事。我们要让自己的手像心灵一样向善向美，做出正确的选择。

二，文章通过叙述小男孩频频夸赞公文包的手，最后是公文包中止犯罪的故事，赞美了小男孩的纯真可爱或智勇双全。

三，文章通过对车厢众生相的描写，如胖男人触手受辱，小伙子出手游忍乘客袖手旁观，批判了人们对邪恶势力的纵容。

四，文章通过公文包离家出走后，走上犯罪道路的故事告诉我们，要反思家庭教育在青年人的成长过程中的重要影响。

如果你想让孩子训练一下，可以保存图片，就是实战训练的阅读理解内容，孩子做了以后，再和少明老师分享的进行对比，也能锻炼孩子的解题能力哦…

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