认知总量的问题

自古以来多神童，但最后多是伤仲永。小时候的知识多为固定，多为已知，均为常人所识，固部分儿童可以早读，比一些儿童可以早懂的多，表现出一些神童的现象。但到了少年时期，一些知识出现了变化，犹如树枝出现了分叉，走上不同的道路，就会造就不同的人生。人生而有限，而知无涯。一个人很难同时走几条道路，如果选择出现错误，几乎难于更改。已知道路走到最后，必然走到人类已知领域的最前沿，前路可能还有路，可能没有了路，这在最开始难于判断，只有一代一代的人去探索。
人生的路道阻且长。有些知识，是未知的，已知的知识学完后，如不能拓宽未知的知识，人将限于已知的认知圈中。但不同的人，认知圈是不一样的，你不知道的，不代表别人不知道，造成了人和人之间的差异。高考时，同样学习高中三年，但读书好的人，比读书不好的人，对知识点，对学习量认知是不一样的。有些人认为高中学习的知识点只有1000个，而有人认为知识点是有2000个，而实际上知识点可能有3000个，一件事情，到底有多少知识点要撑握的，是一个首要问题。如果你都不知道这个事，那么你根本不可能去钻研这个事。这是一个认识的差异问题，是一个对总量认识的差异。
有些人很多不知道，但在某一项上认知达到了很高的程度，表现出来的也是比一些人强。人生知识除了比广，还在比深，比高。这也是一个大学生，没有一个炒菜的赚钱的背后逻辑。
人生有多少知识点是我们要去认识的，这个是不知道的，有些人认识了1000个，有些人认识了2000个，不同的认知的造就了不同的人生。如果我们的认知比别人多，那么理论上我们就要过的比别人好一些。
赚钱，除了认知要广以为，还要达到一定的深度，如果说赚钱必须达到认知的高度是80，那么我们认知越高，必然赚钱也多；我们认知越多，认知深度越高，那么赚钱的机会也越多，概率越大。
世界的知识是无限的，但某一件事的知识可以相对有限。如：高考。高考的知识点可以说是相对有限，如10000个，但很多人并不知道具体的知识点有多少，自已可能只撑握了5000个，以致于错过了很多，一直在自已有限的认知圈中打转，突破不了，导致成绩也上不去。
赚钱，认知的广度如大地，认知的高度如大树。认知越广，可能种树的可能性越大，认知越高，赚钱的可能性越大。如果只有一根认知的树，如果环境变化，导致树枯萎，这个人的人生也就枯萎了。