公立生首考贝校失利！MAP阅读和面试线下辅导后，考入南京贝赛思

关于我们

我们团队专注国际学校择校规划、入学备考、校内同步及竞赛培优，我们的教研团队对于

MAP测试、CAT4测试、CEPT测试、WIDA测试、英文写作、英文面试

等国际学校主流评估体系有着专业的学术理解和丰富的教学经验。我们冀以专业的服务，与大家共同前行。

本期优秀学员：E同学

在读学校：

南京某公立学校

录取offer：

南京贝赛思G6

学员背景介绍

一直以来，E同学在公立学校校内的成绩都是非常不错的，尤其是

英语和数学

两个科目，基本都是包揽前三名。 但在去年第一次参加南京贝赛思入学评估时，尽管成绩不错且天天复习，但评估结果也是遗憾未通过。校方当时给到家长的反馈是：

需要在MAP阅读和面试两个方面上进行加强。

家长和我们说，当时拿到这样的结果，是很受打击的。因为孩子本身在校内成绩不错，自己也知道

公立学校和国际学校

（尤其是和贝赛思这样的学术型国际学校相比）

在教学体系和学术指标上有所差距

，但万万没想到

差距程度会这么大

。 为了更了解孩子目前问题所在，家长给孩子安排了一次MAP官方实考。考完后的成绩结果也表现出了大体情况——

阅读整体分数为200分

（相当于G4 Winter平均水平），

蓝思值则处于G3水平

，相差了至少一个多学年。 因此，结合

MAP成绩单和家校反馈

等信息，涛老师团队老师

对E同学进行全面评估

，找出几点核心问题：

- 主要差距在于阅读科目，需要梳理清晰美式课纲考点

- 核心词汇量积累需要提高

- 英文口语表达及综合应用能力较薄弱

在找到问题所在后，涛老师团队课程规划老师为孩子

制定了对应课程方案

。在针对多个薄弱项进行层层击破后，E同学最终顺利拿到了梦校offer。

以下，通过老师们与E同学之间的教学及服务反馈，希望家长们在收获实用经验的同时，也能结合孩子自身情况加以参考。

来自老师的教学反馈

Becky老师

涛老师团队资深教学老师 1 数感（加减乘除、大小比较等）

🎓教育背景

国内一流院校毕业

CELTA英国剑桥大学教学证书

曾任职于英国Edinburgh English Center，主攻英语教育方向

英语母语水平

📚教学特点

Becky老师精通英美式国际课程及备考体系。教学风格亲近而不失严格，提分效果显著，教学氛围有趣，主张寓教于乐，深受学生喜爱。

🏫教学成果

至今为止成功辅导多名学生进入海内外Top国际学校。

MAP阅读

在这个部分，我先通过咱们的

MAP阅读教材

，让E同学把主要知识点先学完，然后再进入题目练习阶段，强化做题技巧。 同时，为了能够更清晰地看到同学在阅读中存在的问题，我还为其安排了多次

MAP官方实考

。 在第一阶段教材学习完成后，E同学的阅读成绩有了明显的进步，但是也从实考中暴露出E同学在词汇板块中存在的

“坏习惯”

——

在日常做题中，一旦遇到生词，同学会下意识地翻字典查词。

这个“坏习惯”带来的问题也是很明显的——在脱离词典的正式考试中，同学

碰到阅读科目里的词汇题就会无从下手。

但同时也要注意，突然改掉这个“坏习惯”难度是比较大的。因为这需要推翻同学长期习惯形成的做题惯性，所以基本上，需要

从零开始学习解题步骤

。不过好在E同学自己也能够按照我在课上所授，有意识地去逐步改正。

在借此解决了MAP阅读词汇题后，同学很快就

对其他题型举一反三

，从而实现了分数的突破。

写作

国际学校的英文写作以记叙文和议论文为主，因此我主要讲解了

对应文章的典型框架和写作的注意事项。

在此期间，我还

全程模拟贝赛思真实英文写作考试情景

，即

让E同学依序完成“独立审题-确定大纲-规定时间内成文”

等多个流程。 之后，我会在课堂上通过不同类型的写作任务进行反馈讲解，同学也能够清晰地认知到自己的写作中存在的主要问题，并根据我提出的反馈性意见进行修改。

口语

口语部分，也是E同学备考规划中的重点。 因为同学属于二战贝赛思，在首次入学评估中，学校就反馈说其

在面试部分表现不佳，尤其是看图描述这种题型。

在口语首课，我先让E同学做了一次

模拟口语考试

。通过这次模拟口语考试，反映出同学在口语方面有两个主要薄弱项。 其一，

看图描述没有重点。

同学虽然有一定的口语基础，但是

描述的图片信息过于重复

，表达出的

大部分内容属于无效信息

。 其二，

语句中语法错误明显。

虽然同学的语法知识学的还算全面，但是一到口头表达就会出现很多小语法错误，比如

主谓一致性，时态的选择

等等。 因此，在接下来的课程中，我让E同学先

学习图片描述的思路

，这里主要包括

单张图片的静态描述和3-4张连环图片的动态描述

，把图片描述的顺序先学会，这样自己描述的时候就不会出现混乱。

只要描述的逻辑能够保持清晰，图片的重点就很容易出来。

随后，我再针对同学表达的

语法错误

进行主要纠错。在每次描述中，我都会

把同学所说的描述逐词逐句整理成文记录一下来。

这样一来，当E同学做完一个图片描述，就可以通过文字更加直观的看到自己的错误，意识到自己的错误，才能够更好的纠正。

来自学管的服务反馈

Jenny老师

涛老师团队学管老师 1 数感（加减乘除、大小比较等）

🎓教育背景

英语教育心理学学士学位

英语专业八级

7年教学经验

📚辅导特点

兼具成人英语学习指导和青少年英语提升经验，针对不同年龄段学生的学习痛点，给予不同教学指导方法。课后辅导认真负责，深受家长与学生的喜爱 从去年年底至第二次入学评估前，我和E同学家长紧密沟通，持续观察着同学的成绩变化，并在

每个月都安排阶段性MAP官方实考

。通过分析差距以及需要提升改善的部分，及时调整重点版块。 毕竟对于公立体制内的孩子来说，

MAP阅读可以说是最难“啃”的部分

。我们在抓量变的前提下，注重质变，老师也

对E同学每一次作业完成提出高要求

。 在整个学习的过程中，E同学得到了进步和变化，也更加坚定了自己的目标。 由于E同学在校内的数学成绩名列前茅，

计算能力很强

，所以对于数学备考的重点我们放在

数学单位换算与数学词汇的熟练掌握上

。

涛老师有话说

要走向国际教育之路，必须提前规划和学习，想要了解更多南京贝赛思或其他校区贝校2024年入学考试、备考层面，加幑国际备考涛老师

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详细勾通， 免F費索取课程安排及费用报价，免F費预约南京贝赛思或其他校区贝校全真模考和课程试听。10年以上国际学校备考经验，旗下拥有上海南京苏州杭州等多个校区，每年帮助数百人考入南京贝赛思、杭州武汉成都贝赛思等长三角各大国际学校，国际学校综合录取率超过90%，无论是录取率还是录取人数均排名长三角前三。

在第二次入学评估中，校方给出高度评价，特别是

数学和口语都比第一次的成绩更加引人注目

。 其中在面试口语中，更是给面试官留下了深刻印象，

积极乐观地分享自己的学习心得和历程，进而一举拿下贝赛思offer。

最后，再次恭喜E同学顺利被梦校南京贝赛思录取！