时间管理，不要沉迷于“更多时间”，而要去追求“更好时间”

之前十几天看的时间管理的时间，基本都提到了一个观点：我们不能管理时间，我们只能管理自己。

今天在《沃顿商学院时间管理课》这本书中又学到了一种新的解释模型：重视时间的效率，更要重视时间的效能。

一提到管理时间，有些人会习惯性想办法“节约时间”，换句话说，想让自己看上去有更多的时间。

但我们知道，每个人一天的时间都是相等的，时间不会因为我们的节约而多等我们一天，我们在一件事上节约了时间，就必定会亏欠另一件事上时间的使用。

所以，我们追求的，不该是“更多时间”，而是有更多“更好时间”。

我们追求的，并不是一味的提高时间的效率，而是时间的效能。

效率，是用正确的方法做事。

效能，是做正确的事。

假如做的不是正确的事，用的方法再正确，效率再高，也不可能达成自己的目的。

从小学到中学都是一个班的人，每天在课堂接受老师同样的知识，但是高考的结果却完全不同。

他们用在课堂上的时间是一样的，但是时间的利用方式却不一样。

如果着眼于效率，对大多数中国学生来说，学习的目的是上大学，上大学的目的是找个好工作，那么中学的时候，直接提高效率，去学人际沟通，去学商业思维，似乎能更快帮助自己赚到钱，更快完成人生成就。

但是我们也知道，如果中学不先把成绩搞定，基本无缘大学，对于一个普通家庭的学生来说，很难再有赚大钱的机会。

在合适的时间，做出合适的选择，不要被效率蒙蔽自己，而要更注重效能，即，做正确的事，要比正确的做事重要。

《沃顿商学院时间管理课》中只有效能和效率这个观点是让我眼前一亮的，其他的内容，之前的书籍中都提到过。

如何定目标，如何拆解目标，如何具体行动，如何复盘总结，如何定新的目标。

这就是时间管理要做的事情，只不过每个人适用的工具不一样。

如果想要选择一本时间管理的工具书，这本书是不错的选择，里面提到了很多具体的方法来帮助读者管理时间，或许能够找到适合自己的方法。