震惊！AIGC小学生首个课程上线，颠覆传统教育模式！

果然，AIGC这波浪潮已经“卷”到小孩子身上了。
首先，能带领孩子体验最前沿的人工智能技术。
如开头所透露，该课程以前沿的生成式AI工具为依托，基于好未来自主研发的大语言模型，推出7个人工智能创作工具，将带领学生以生成式AI技术创作“文、图、音”相结合的作品，如有声绘本、登陆火星策划案等。
这可以让孩子亲自体验图像识别的训练过程，实现“学以致用，用以促学”。

其次，可以培养孩子有效运用AI工具的思维能力。
我们知道，人工智能时代是人机协作的时代，更清晰地与AI交流，就能更有效地解决问题。
因此，课堂中老师会反复培养孩子“会提问-会迭代-会辨析”的思维模式：
首先，孩子们会在老师的引导下明确要解决的问题，并将问题拆分成机器能够解决的小问题，分步解决；
其次，根据回复的结果，不断迭代尝试，提出更精准的问题，得到更有效的回答；
最后，通过独立思考对得到的信息进行判断是否采用。通过这样的循环，实现运用AI工具的思维能力。
第三，通过探究实践，激发好奇心，培养创造力。
在培养孩子的创造力方面，《人工智能第一课》区别于以往“以听为主”的单向传授式学习，更强调以实践探究为主。
每堂课上，孩子都能结合学到的知识并借助AI工具产出一个创意作品。让人工智能的学习不仅局限于科普，而是真正教会孩子更高效地驾驭AI工具，实现人机协作。

而中国人民大学附属中学信息技术教研组组长、中国人工智能学会中小学工作委员会秘书长袁中果博士则指出：
智能化解构了‘教’与‘育’，人工智能在技术上无论多么前沿，都不能偏离‘育人大于教书’这一理念。对于处在世界观形成关键时期的青少年来说，面对如此新生科技的真实冲击，学校、家长、社会各教育环节的正确引导都是非常急需的。
当然，好未来也透露，基于自研大模型的更多学习产品，都在路上了。