【华中师范大学】比较文学 胡亚敏（全30讲）

比较文学

绪论

定义？

比较：过去分词？形容词？名词？

我国的定义：

• 诞生时间：十九世纪末二十世纪初
• 性质：文学研究的分支
• 对象：民族文学/文学与其他艺术性质
• 方法：历史的

这门课的定义：

• 跨文化（不同文化的交流）的文学关系（区别于文学史、文学理论）研究
• 比较：方法的代名词
• 文学：不只研究作品，还有文学理论等，文学的综合研究

研究范围与方法

与比较文学相关的几个概念

民族文学

民族

• nation意义上的民族是现代历史发展中形成的概念
• 马克思：真正的民族形成在中世纪
• 民族≠种族≠族群

• 文化认同：民族赖以存在的关键；没有凭空想象民族的自由

民族文学

• 某个民族内部有传统联系的文学
• 承上启下
• 区别于其他文化的共同特质 eg.中国戏曲，虚实相生的特点
• 一国内的文学，比较文学的基本单元
• 内部比较，诗经和楚辞的比较不算比较文学的研究范围

世界文学

1827 歌德 艾克曼

三种含义

• 全球文学；世界文学史；
• 伟大的经典作品；历史考验和世界声誉
• 歌德说的世界文学；把世界各民族文学统一起来成为一个伟大的综合体的理想；在大合唱中每个民族演奏自己的声部（韦勒克）

总体文学/一般文学

• 法国的比较文学学者用于区别比较文学的概念；两个：比较；三个以上：总体

• 随着比较文学往综合性发展，包括研究思潮与流派，这个概念渐渐不再使用

比较文学

跨国界的比较研究：

• 第一类：例，研究马尔克斯对中国当代作家的影响（有迹可循：莫言，马尔克斯）
• 第二类：没有直接关系，类型学的类似

（讲故事的框架相似）

跨学科：

• 与其他艺术形式：重点不在于汇通/差异，而是文学如何吸收其他艺术的有效形式（小说的空间意识；音乐对诗歌的影响）

• 与其他人文学科：更清楚地认识文学的开放品格

• 与科学（新的想象力；新的文学形式；负面作用）

如何看待跨学科：

• 目的：广阔的文化背景；考察联系与作用；交互中的新质
• 人类活动本来就是互相联系的；突破学科界限

比较文学的研究方法：

（比较只是具体手段之一）

影响研究（最早最基本）：

• 方法：历史方法
• 对象：不同民族文学间存在的实际联系
• 强调事实联系

什么是影响

• 约瑟夫·T·肖：一位作家和他的艺术作品，显示出某种本国文学本国文学发展传统无法解释的外来效果

• 不是自发产生，是外力作用
• 影响≠接受，接受只是一种阅读经验，表明影响的潜在性

• 影响不是一种单向发射；可见性；不是模仿而是创造性变形；不完全排斥模仿
• 不是类同，影响需要明确的事实依据

影响产生的条件

影响研究的范围

作家作品的实际联系与影响

文学思潮与文学运动的呼应

外来渗透和对外影响

影响研究的分支

影响研究的局限

平行研究：

平行研究的基础在于文化文学的普适性和差异性

类比

优势与局限：

流传学（从源到流）

中国文学在国外的声誉/中国文学对外国文学的影响

汉学

普实克 抒情和史实

流传中的变异现象

幻景

幻景可能是灾难性的

-东方是我的梦中情人……当我走近后，却发现这个情人已经衰老

各取所需

尼采对中国现代文学的影响

辛亥革命前-伟大意志和智力的雄杰

五四运动后-偶像的破坏者

40年代后-强力意志

鲁迅 30年代后就和尼采“决裂”

野草-过路人 投枪的战士；30年代后，批判尼采，批判脱离现实的倾向

渊源学-以接受者为基点

渊源研究的途径