风园学子必会的学习方法
风景园林的学生，应该以怎样的方法学习呢？
根据沅舍多年的设计和教学经验来说，共分为三个过程：
1.构建知识体系
2.观察记录生活
3.沉淀与思考
构建知识体系
任何专业的学习都须有理论知识的铺垫，因此通过阅读专业书籍来构建知识体系是我们学习风景园林的第一步。这时的广泛翻阅有助于理解风景园林的基本概念、设计原则、历史演变和应用技巧等方面的知识，以期厚积薄发。
在此为同学们推荐几本涵盖本专业多方面知识的书籍：
《建筑：形式、空间与秩序》（程大锦译）
《从概念到形式》
（格兰特·W·里德）
《外部空间设计》（芦原义信）
《景园建筑学》（西蒙兹）
《城市意向》（凯文·林奇）
当然，如果能借助沅舍春季方案课系统学习美学、建筑分析方法、空间概念、古典园林等多层次知识，不仅对日后的景观学习来说一方面打好基础，还会在看待生活时得到更深刻的感悟。
2.观察记录生活
但那也只是开始罢了——读万卷书后仍要行万里路，我们要对生活种种场景进行观察和记录。学习风景园林最好的方式便是走出教室，用身体去感知自然，体会人文。
观察的对象可以是公园，也可以是花园、广场、街道，甚至是去餐厅吃饭观察尺度与材料，去乡镇赶场观察街巷人潮的聚散，莫不如是。
我们锻炼这种见微知著的观察方式希望提高自身对风景园林的感知能力和设计思维，也有助于挖掘各种设计元素与场地之间或热烈或含蓄的关系，将静止的理论文字显化为生动的记忆，牵动我们的眼耳鼻舌身意，寻找到场地的底层逻辑。
是故大家在早期学业和生活压力都不大的低年级要多阅读多外出游历；若是时间紧迫，可关注沅舍老王的b站账号，我们发布了一系列的实地项目考察视频，可从中参考更细致的体会景观的空间节奏与氛围。
3.沉淀与思考
所有学习在完成大量的理论与实践积累后，都需要通过沉淀和冥想来加深认识。这个阶段极为关键，也是区别于其他浅尝辄止的学习者的重要标志。
我们要对之前学习的知识和观察的信息进行分类类比和总结，进而对每一类信息有了深度理解，提炼居于自身的设计方法论。
而这一点对于发现本号的同学来说，你会发现，沅舍的小红书中遍布干货，等待着大家去细细地发现和积累。
以上，结合学习、生活、思考三个方面产生联动。
感谢关注！！
