教育的目的

一直以来，我们都认同这样两种教育的方式：在普遍不发达的社会，我们教育使人成为对社会有用的人；在已经足够繁盛的社会，我们尽量教育人按照自己的兴趣，做自己想做的就可以了。前者在宏观上可以团结集体的力量，集中发展某几个行业。后者足够自由，给人充分的尊重和选择的权利。

但是，我们要问，如果教育的目的是【从万千普通人中培养出某个具体行业的最顶尖的人才，不用多，一个就够】，那么，应该采用什么教育方式？

本片给出了答案：严厉到变态的威逼，亦或贴切的说【养蛊】

弗莱彻毫无疑问不是普遍意义上【合格】的教师。他的目的不是培养乐团中的每一个人能够掌握多少音乐技能，提升多少音乐素质。他的目的很简单，只有一个，那就是把每一个人都逼迫到极限，期待着那个【天才】有朝一日被他挖掘出来。至于那些承受不了的绝大多数，根本不在他的考虑范围内。他不认为自己需要对那些半途而废的"废物"负多少责。受限于他本人少的可怜的教育学的知识，我无不恶意地猜测他的所有教育方法都来源于他所痴迷的那个“GOOD JOB”的传说。浅薄地认为只有逼迫一条路可以使天才完全地利用起他的天赋最终成为大师。电影只截取了他还算成功地遇到了那个【合适】的人的一段故事。而在这段故事之前、之后，他又摧毁了多少还算有一点音乐天赋和爱好的普通人呢？境况好一些的转行去学医了，悲惨一点的选择了上吊自杀。而他并不觉得这是自己的错。恰恰相反，他有一套自圆其说的理论，不断催眠自己从事的事业多么伟大而正确。自己所作的一切都是为了拯救日益衰败的爵士乐。

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