Day 27 透过陪娃觉察自己的贪嗔痴慢疑

回忆昨晚三个娃一起玩的场面：

1.经历：前天孩子说想邀请邻居来玩，想玩他们想玩的游戏（后来我才知道：实际这个游戏是孩子自己也想玩），结果娃等邻居娃来了问：我们一起玩这个奥特曼和小蚂蚁的游戏好吗？

邻居娃直接回答：不玩！

娃有些生气：那你就不是我的好朋友了，

邻居娃：不是就不是啊，

娃自己一个人默默地生闷气......

2.感受：我有些不舒服，也在观察

3.觉察：我现在书写，他在幼儿园是不是也经常出现这样的场景？以为对方想玩某个游戏，实际自己想玩却不能如实坦诚的真实表达，对方也一知半解，结果对方的反馈出乎意料，自己就会模仿大人说一些威胁的话，你这样就怎样了，这种威胁也无法得到自己想要的结果，对方依然不理不睬，这时候没折了，只能自己一个人去生闷气了！

我反思，这情景，在我与孩子的互动中经常上演啊：我经常会说：你不收拾玩具，那待会就不要看电视了啊/你这样生气，你就生气一会，我先走一步，还有，通常自以为是善解人意，提前说出对方的想法，结果很是尴尬，对方的反应不在预设程式里，开始启动第2招旧有模式：权威或者威胁，第2招也不见效，暗自神伤就是第三套路了，封闭自己等等）

继续回到昨天的场景：在三娃游戏里，2个一年级的孩子一般是合作方，我娃成为对立方，也是彼此之间玩，孩子努力调整情绪，适应三娃一起玩的环境，想去融入他们，结果他们会嘲笑孩子的造型，当然邻居妈也严厉指出，这种嘲笑不友好，不要这样

后来孩子们继续一起玩时，作为观察者的我，感觉他并不是很开心，因为不那么如意，我有些不舒服，也在观察，没有介入；

我现在想，我当时没有干涉，这是孩子必经的成长之路，如果他被众星捧月，是孩子王，他就开心了，我也舒服了，这样就是好的状态吗？这恰恰是成长转化的契机，我怎么面对这种在自己家，反倒成为别人主场的失落？我怎么面对孩子的不开心？

后来邻居娃都回家了，我问孩子说，你今晚上开心吗？

娃：摇头

我：我也感觉你不是很开心，他们没有玩你想玩的游戏，你以为这是他们想玩的游戏，实际不是对吗

娃：点头

我：所以人会变化的对吗？你现在生气不代表一直会生气对不？

娃：点头

我：妈妈也看到你当时问康康要不要和你玩游戏，康康不和你玩，你生气了，但你在努力调整，事情不能事事如意的，对吗？关键我们怎么调整？

娃：若有所思

我现在书写，在玩的过程中，孩子在努力融入，我有一种感觉：孩子的生闷气和暗自较劲的努力：明明是我家，我的玩具，但我更像一个外人.......我需要觉察，我的感受和想法都有些负面？这种感受和想法，在外面三个娃一起玩的时候，也发生过的。我割裂了自己孩子和别人孩子，更关注的是自己舒服，自己孩子是否全程情绪高涨，好像情绪不高涨就是不好的，叫邻居娃一起来陪玩，我娃不高兴，就是不符合我的期待，我是吃亏的，我娃是受欺压的，甚至可能给孩子造成一些不良的心理影响，导致我来收拾烂摊子的，看，实际还是我的贪嗔痴慢疑在捣鼓起劲：

贪：恋娃们玩的快乐

嗔：娃的不快乐，自己的不舒服，想抛弃又丢不了；

痴：以为自己都是对的，自己的感受、认知都是真实的是对的，快乐才是好的，不快乐就是不好的

慢：自己的娃最重要，觉得别人的娃弄得自己的娃不开心了，生出傲慢心，攀比心，看轻别人

疑：一旦遇到挫折就怀疑自己学过的、一知半解，浮皮潦草老师所说的字眼完全击中我自己，或不去探究，或想当然、或迷之自信......

无限的感恩