日语学习之《現実でラブコメできないとだれが決めた？》4卷—本篇插曲1
这是第五章后的内容
——插曲 现实的结局（坏结局）
此后，
我放弃了与他人产生关联。
为了卡好上课时间，在预备铃响起前我会去别的地方消磨时间。
上课时，我会静静地集中于学习，小组合作时，我便仅发表些不会妨碍到他人的话，将事情完全交给他人。
午餐也总是找到人迹罕至的地方肚子品尝。总是坐在同一张椅子上会引人注意，因而也会去体育仓库的深
处或是垃圾场里边这些地方。
部门也辞去了。反正马上就会隐退，也没剩下什么大会还没举办。最后别说是送别会，甚至是连“再见”
也没说，以着“之后想要专心读书”这万能理由，人间蒸发般地离开了。
整好到了第二学期，我也趁着这一节点拒绝了继任班长。中间也曾被班主任下北泽老师多次问及原因，但
都以辞去部门同样的理由推回去了。
虽然大部分同学都和我保持着刚刚好的距离了，但还是有像神泉酱等一部分同学对这样的我抱以关心。
但我觉得这种暧昧的态度没有意义，于是彻底无视了。
要是能不来学校就真的是最好了......但因为会给爸爸妈妈带来困扰，所以家里我依然是往日的样子。
每天诉说着不存在的插曲，反倒是稍微锻炼了伪造快乐青春故事的本事
只是，如此喜欢的青春小说世界，已不会再向我敞开大门。
--至少这样，不会再有人因与我有关而无法欢笑。
所以能做到的，就是将不普通的、异人般的我排除在外。
那么.....就没有拒绝的理由了吧？
我曾如此信念，积极地度过了那段日子。
--然而
此后的某一天。
“----这个班给通告了。说是霸凌横行。”
啊啊......
为什么，会发展成这样的呢.....
“你们啊......不知不觉竟变得如此腐烂！我对你们真是没有话说了！
下北泽老师愤怒的声音。
以及无声的教室
“不要觉得这里是一贯制，所以做过的事情能全部一笔勾销。学校将严肃应对。”
----我
我即便是与所有人不再来往，也不行吗？
来往也好，不来往罢。
无论如何，我都会置大家于不幸吗？
----我还是做错了。
如此一来，大家的笑容又再消失了。
◆
同时，家中又带来了父亲调动的事情。
这一次父亲将调动回家乡峡国市。不是很了解工作上的事情，但似乎是发迹了。
之前在家庭会议中，父亲提到了只身赴任的事情，但----
“我......也想一起去。”
我强烈地向他请愿。
父母对我的提案甚是差异。并以难得进了一贯制学校，没必要再任性的理由劝阻着。
但我没有就此退让，抛出了各种各样的理由后，总算是说服了他们。
最终，一家子在父亲的家乡租了一间房子，并报考了当地的高中。
----太好了。
这样，就不会再给大家添麻烦了。
一切事情的恶缘（我）不在，无论是抨击向老师告状的叛徒，或是互相栽赃诬陷，都不再必要了。
大家应该会回到往日那般性格开朗阳光的样子。
也应该能将一切当作没有发生，在高中部重聚。
“听说a班现在已经乱套了啊”“自作自受啦，搞霸凌真是蠢到家了。”“那群人真是没品呢，净是拖人
后腿。”“听说成绩也一落千丈了。”“差过头了的话，明年要打散咯。”“诶，那不就可能要和那群家
伙一个班了？“”呜哇，饶了我吧绕，我不想和问题儿童扯上关系。”“走远点吧，问题儿童要来了。”“同
意。”
----这是其他班同学里漏传过来的对话。
----...
到底要......
我......到底，要怎么办......
◆
而后----
直至最后
要做些什么，不要做些什么，我都没能做出选择。
大家发自内心欢笑的情形，我没有去看
便离开了赤川校园。
曾和未酱说过的，终有一天，如同青春小说般的日常----
我追寻理想，认真、反复做着最好的选择，
却是以最坏的结局落幕。
◆
----我努力思考，
之后是如何是好。
这样下去，即便是去了新学校，也没有什么不同。
反正，最终可能也是招致同样的结局。
但是，有所关联没用，无所关联也没用。
只是，如果，仅是我的存在就会让所有事情都化为乌有的话。
那种事情，要说是怎么做到的...
“我若是不我就好了。“
----
----...？
“我不再是我就好了----”
----啊啊。
是啊，
不管做什么，不出全力就行。
适时收手，偶尔放弃，再下坏棋。
不引人注目，不声明主张，绝对不做什么领头。
不参与进什么关系好的团体，和任何人都保持距离感，置身于可有可无的人际关系圈中。
更不用说关系最好的亲友了——我绝对不会再交。
不做最优选
不追求理想
不贯彻自我。
——是的。
普通人的人们，不会接受不普通的理想（我）。
也就是说。
为了让大家欢笑——
“只要我变成‘普通’就行了”
什么啊.......
这不是很简单吗。
如果仅是这点就能让大家欢笑的话，
大家不会因为我的存在而变得不幸的话——
“我也就没有推辞的理由了吧。”
