探索幼教的另一种可能：遵循天性，用游戏教学
走进幼儿园副园长张万玲的课堂，在一个大屏前，孩子们在情景式、沉浸式的游戏场景中尽情地唱着、跳着、学习着。这名“技术派教师”给学前课堂带来了新的互动模式，用解谜游戏的方式进行授课，孩子们争先恐后地登上台，或画或点出自己的心中的答案，享受着挑战的欢乐。
这是宁波国家高新区实验幼儿园课堂的日常画面。作为浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程示范学校，这里的23个班级已经全部应用了希沃幼教交互智能平板。在幼教数字化产品的支撑下，老师们将游戏方式融入到幼儿园教学中，带来一堂又一堂生动、趣味的课堂。
Part 1
亿万学前儿童，从幼有所育到幼有优育
在建设教育强国的背景下，我国对学前教育越来越重视，通过不断出台的政策与文件，完善教育管理体制、办园体制和政策保障，幼教普及、普惠程度不断提高，实现亿万学前儿童都有学上，如今也有了高质量发展的更高目标——迈向幼有优育。
“幼有优育”的核心之一是尊重幼儿年龄特点和发展规律，通过游戏化教学，不断提高幼儿园教学质量。
从幼儿园工作日程到保育质量评价，环环相扣，展现了游戏在我国学前教育中的明确地位。教育部先后印发《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等一系列文件，明确规定了“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”的教育原则并推动落实，促进幼儿身心健康成长。
在张万玲的带领下，幼儿园教学创新的星星之火被点燃了；而和她打交道的家长们看到孩子身上的活力，认同幼儿教育不能同日而语。
伴随互联网成长起来的80、90后新一代家长登场，对3岁开始抓学习的教育方式打出了一个问号。他们希望在基础教育之上，孩子可以获得多样化、个性化教育。根据艾瑞网《2023年中国教育行业市场需求洞察报告——青少年儿童篇》，孩子认知、语言、情商财商、生活技能等能力成为家长关注重点。
在政府、学校和大众支持和鼓励的一片声音中，或许有人怀有疑问：让幼儿园小朋友“学中玩，玩中学”，是否会不利于孩子培养学习能力，构建世界认知？
“蒙氏教育”的提出者——著名的意大利幼儿教育家蒙特梭利，其独创的教育理念和方法早已在全球范围内被验证。她提出“孩子靠他自己双手，先在游戏中学习，然后在工作中积累经验。孩子通过游戏、以及用自己的所有感官来感受这个世界。经验“习得”方式比“学得”方式更为重要，让孩子找到真正适宜生长的土壤，自然能够开心学、主动学、高效学。
Part 2
专为游戏化设计的希沃幼教产品
教育智能产品作为幼教市场中的一个细分赛道，为青少年儿童的教育服务拓展出更广阔的想象空间。根据艾瑞网报告，市场上以各类智能早教机、点读笔、早教机器人为代表的产品为主，幼教交互智能平板存在市场空白，而希沃以差异化的市场定位，精准抓住了当下幼教市场的痛点。
身为两个孩子的父亲和幼教智能产品从业者，陈启明深知学前教育的重要性，这使得他去思考“如何去帮助孩子们更好地去认知这个世界，如何去帮助老师家长更好地观察孩子们成长，如何为孩子们的成长构建一个更好的成长环境等等”。
从教育本质出发，“学前教育不仅仅在于‘教’，更重在‘育’”。希沃幼教负责人陈启明相信所有幼教产品都是“帮助孩子们学习和成长，努力让广大学生健康快乐成长，让每个孩子都有人生出彩的机会”。从专为幼儿设计，到专为游戏化教学设计的新一代幼教交互智能平板，希沃为幼教插上科技的翅膀。
在《奇妙的蒜》这堂课上，逻辑概念和自然常识是一个教学难点。张万玲为了让孩子们理解“大蒜、蒜苔和蒜苗，它们到底是不是同样一种植物？”，张万玲用希沃视频、音频功能，给孩子们请来了喜羊羊和美羊羊，两个动画角色一边讨论，孩子们调动多重感官，难点就迎刃而解了。
本来幼龄孩子就好奇心强烈，求知欲望旺盛、好动，“人机互动让孩子们非常兴奋”。为了完成匹配的PK游戏，孩子们直接走到讲台前操作，寻找有气味的蔬菜和没有气味的蔬菜，手指点一点，屏幕就能即时显示配对有没有成功。
这种双向互动、游戏式的课堂，让张万玲看到了幼儿教育的另一种形式。教师也成了孩子的“玩伴”，转变了原有课堂中的师生角色。学习过程中知识传递更具生动性、趣味性, 摆脱枯燥的传统单向说教模式，给孩子们带来了不一样的体验与感受，激发了学习初期持续探究的兴趣。
随着希沃产品升级，教师也能明显感受到进步，现在走到教室哪里都能用智能语音操作，教师和孩子们一起动起来。像张万玲这样扎根数字化的教师越来越多，坚定教学创新的决心，并“借力”希沃幼教交互智能平板，备授课一体化从技术层面教学创新变得更容易，让前沿技术走进幼教课堂。
Part 3
幼教数字化下的壁垒
在市场需求、政策和教育数字化2.0导向的共同作用下，幼教的数字化建设少不了“借力”。学前教育的火爆让各路教育企业纷纷杀入学前市场，俨然已经成为教育行业的兵家必争之地。
从品类到功能都让人耳目一新，在科技纵深层面，深度结合XR、AI等前沿技术，实现智能硬件与学生间的多感交互体验，丰富学习体验的同时提升学生的学习效果；在硬件品类方面拓展新品类，如智能桌椅、智能书包等，深化教育价值，打下逻辑和创新的思想基础。
随着功能不断“进化”，个性化、规范化的行业发展方向正成为业内人士的普遍共识。儿童电子产品更容易出现隐私安全、泛人工智能乱象、过度依赖等衍生问题和潜在风险，成为国家和社会监管的重点领域。
基于希沃研发工程师们长期一线的调研，希沃新一代幼教交互智能平板从幼儿的安全和视力保障出发，将防眩光玻璃、硬件低蓝光和无屏闪技术等护眼科技融入产品。产品外观上采用了萌趣的设计风格，朝阳黄配色中加入了撞色的细节设计，并配备了可爱的小兔子造型摄像头；还专为幼儿设计了机身360°圆角柔和边框和转角内置防撞条，提供了安全保障。
对于始终不断探索的希沃来说，推动幼教数字化还有着其他意义，“幼儿教育”意味着沉重的责任感和使命感。
围绕课堂教学，智能硬件搭配海量内容资源，涵盖小中大班的教材，健康、语言、社会、科学和艺术五大领域，从小培养幼儿的创新思维、提高创造力和想象力。提供教学工具、内容资源和周边硬件，一定程度上弥补中国幼师教育资源不平衡的根深蒂固问题。
当下，在教育数字化浪潮中，教与学的方式发生变化。市场上挤满了跃跃欲试的硬件提供商、软件产品服务商、智慧教育平台建设商，以希沃为代表的教育科技公司拥有十余年的教育科技领域沉淀，在行业立住了脚跟。更重要的是，希沃的教育责任心推动幼教迸发出更加磅礴的发展之力。
