新学期开学，孩子莫名紧张心慌，恐惧学校，一次催眠很好多

啊漫老师_催眠抑郁恐惧双相、焦虑强迫惊恐！

一个孩子，抑郁焦虑。

妈妈描述，

孩子是初中生，今年年初开学的第一天，早上吃早餐时都还好好的，刚准备去学校，她收拾了几本书和作业，就突然感觉到一阵心慌，很难受。

我们当时也不知道怎么回事，先让她歇一歇，结果可能有十几分钟吧，又没事了。说让她去医院，她不去，说自己好了。

既然没症状，我们就想着观察一下，所以上午就没去学校。下午去学校，没出现什么问题，我们也就没把这个事情放在心上。

可能过了两个星期，孩子又出现心慌的症状，而且比上一次更厉害，我们就觉得这个问题可能比较严重，于是到医院做了检查，但是也没查出什么问题。

孩子又说到开学这半个月，每天都比较紧张。于是，医生建议我们去心理科看看。

结果医生测试以后，就说是中度焦虑。刚开始我们也不懂，医生说不算特别严重，我们就觉得按医嘱服药就好了。

可是又过了两个星期，孩子说很煎熬，受不了，想要休学一段时间，这可让我们很震惊，觉得问题越发严重，并没有朝着好的方向发展。

没办法，看孩子痛苦，我们也难受，只能隔三差五的请假，先稳定一下孩子的情绪。

但是这样也不是办法，后来又去看了几个中医，有一定缓解，可是孩子还是难受，不想去学校了，说是一到学校就紧张难受，心慌得厉害。

如何疗愈？

催眠疗愈深度创伤技术，可以很快很精准的连接到症状、创伤的根源，或者通过投射，能够很精准的把握疗愈的方向！

疗愈情结，可以快速有效的帮助恢复！一般一次催眠就有立竿见影的作用！

催眠连接问题的原因，

催眠中，她回到学校，当时正在上数学课，突然一阵心慌胸闷，很恐惧。

催眠中，运用意象投射技术，心慌恐惧变成了一双魔鬼之眼。

魔鬼之眼知道她的一切，总是盯着她，监控她，无论她做什么，都感觉逃不过魔鬼之眼的审判和催促。她感觉到特别压抑、恐惧，而且无奈又无助。

魔鬼之眼步步紧逼，压迫感让她窒息，感觉难以承受，她感觉自己快要死了。

她心想，死掉也好，死了就可以什么都不用管了，死了就可以永远的逃避这个世界，不会再有任何的痛苦。

可是真的可以逃得开吗？

催眠中，她死掉了，却来到了地下王国。她是王国的公主，这里世代和平，没有战争，人们过着相互关爱、自给自足的幸福生活，在这里她特别满足。

可是当她正沉浸在这幸福满足之中时，大巫师想要篡夺王位，发起了战争。大巫师心胸狭隘、生性好斗，认为和平年代下的情感都是虚情假意，大巫师要撕开人们虚伪的面孔，激发人们的攻击性和兽性，挑起战争。

大巫师蓄谟已久，实力强大，国王防备不足，被大巫师杀了。大巫师霸占了整个国家。

所以逃避并不能真正帮到她。

她变得愤怒， 想杀掉大巫师。

可是她力量有限，肯本不是大巫师的对手，只能无尽的逃亡。

死又没有用，逃也无处逃。她已无计可施，感觉到绝望。

那要怎么办呢？

绝望，是因为曾经有希望，要转化这样的绝望，就需要化解曾经的希望遭遇的挫折。

催眠中通过意象本质探寻技术，大巫师变成了爸爸，原来一直是感觉到爸爸的急躁、冷漠、控制、催促和监控，让她感觉到压抑和压迫。

催眠链接相关的创伤，

催眠中她回到了初中，她跟爸爸说她想要成为一名漫画家。可是不曾想，爸爸当场就是一顿劈头盖脸，说漫画家，空想家还差不多。画画完全就是不务正业，不是正当的路。

她现在回想这件事，也觉得自己做的不对，有很多自责，觉得确实是在白日做梦，甚至已经放弃对漫画家梦想的追逐。

可是自从被爸爸拒绝否定以后，好像生命就没有什么期待，失去了寄托，不知道为什么读书，为什么活着，更失去了去学校的动力。

如何处理呢？

深度催眠中，可以引导改变潜意识记忆中情绪的方向和出口，可以编码原始记忆中的行为方式，化被动承受为主动解决，释放情绪，找到力量，疗愈情结！

第一，关注到委屈，就是关注到内心不被支持的愿望和想法。

被爸爸武断的拒绝，她是委屈的，事实上，有太多的时候，爸爸总是不太能顾及她的想法，不能站在她的角度，不能信任她，内心有太多的情绪。

催眠中，引导她靠近委屈，释放委屈，她却不愿意，她觉得自己是糟糕的，都是自己的错，做了一些不该做的梦。

本来释放情绪可以调整内在冲突，但她的眼泪已经是破堤式的止不住的流，仍然觉得难受、压抑，并不能有释放的作用。

她是过多的承受了外界给她的攻击与束缚，已分不清爸爸的要求和自己的愿望之间的边界，分不清内心的自责和不被顾及的委屈之间的关系。

她已经把外界的的评判和自己的情绪完全的绑在一起，外界不改变，情绪就不改变，实际是无法认同自己的表现。

要怎么办呢？

既然释放情绪的方向走不通，我们也可以通过别的方向来处理创伤，比如剥离伤害。

第二，剥离爸爸的伤害。

爸爸常会说，只有学习才是有用的，画画啊，舞蹈啊，艺术啊，都是乱七八糟，不务正业。

爸爸这样说，除了是可能对孩子关于未来专业的现实状况考虑，更多还因为爸爸的心理防御。

事实上，画画、舞蹈等艺术形式，是非常直接关于情感表达和链接的方式，能够很轻易的链接到我们内心的情感。

爸爸否定画画，说画画是不务正业，实际是爸爸在否定关于真切、直接的情感链接方式，说明爸爸不愿参与情感，不愿过多陷入自己曾经的情感经历和亲密关系。

在爸爸的言谈中都是理性认知，都是人生大道理，实际是爸爸对自己的情感有隔离，不愿想起曾经关于情感的受挫和糟糕，甚至不愿面对自己曾经不被爱的痛苦。

理性是生硬的，人生大道理是压抑的，说明爸爸成长中跟他自己父母的关系就是生硬、尖锐和压抑的。

爸爸否定艺术，只宣扬学习这样正式和严肃的东西，说明爸爸是一个非常压抑的人，只注重社会化的表现，甚至只注重人格面具的需求，压抑情感的需要。

说明在爸爸的成长中都是礼义廉耻、道德要求、规则束缚，没有情感的链接，没有爱的流动，甚至爸爸对爱都是恨的，所以面对画画等艺术的直接相关情感的方式，会激发爸爸不被爱的痛苦，所以爸爸变得防御攻击。女儿对画画越是热爱热情，爸爸就越是会打压批判。

所以这是爸爸的问题。

催眠中通过被动伤害剥离技术和界限分离技术，剥离爸爸的伤害，分离与爸爸的界限。

之前爸爸否定批判，她觉得是自己做错了，觉得爸爸不喜欢自己。但当她看到这是爸爸的问题，她就不用承受爸爸的防御给到她的伤害，就感觉内心卸下了负担，无比轻松。

之前孩子总觉得心理咨询帮不到她，可是一次催眠，她就释怀了很多，内心安定了很多，想到学校，恐慌感少了很多。